高一运动的描述复习资料-新课标人教版高一.docVIP

一、质点 参考系 坐标系 1． 质点 (1)质点是一种理想化模型，实际并不存在． (2)物体可看做质点的条件： 研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略． 2． 参考系 (1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的． (2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系． (3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描述可能不同．例1　下列情况下的物体可以看做质点的是(　　) A．研究绕地球飞行时的“神州九号”飞船 B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况xK b1.C o m C．放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动 D．研究“蛟龙号”下潜到7 000 m深度过程中的速度时 突破训练1　做下列运动的物体，能当成质点处理的是(　　) A．研究跆拳道比赛中运动员的动作时 B．旋转中的风力发电机叶片 C．研究被运动员踢出的旋转足球时 D．匀速直线运动的火车 例2　　答案　AD 二时间 路程 位移 1、钟表指示的一个读数对应着某一瞬间，称为 ；两个时刻之间的间隔称为 。 它们的单位都是 ，符号是 。 2、物体运动轨迹的长度叫 ，它是 ；从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段叫 ，它是 。它们的单位都是 ，符号是 。 3、标量是 的物理量；矢量是 的物理量。 4、位移的大小与路程的关系是： 位移≤路程 。新 课 标 第 一 网 【例2】 请在如图1-1所示的时间轴上指出下列时刻或时间（填相应的字母）： 图1-1 （1）第1 s末、第3 s初、第二个两秒的中间时刻； （2）第2 s内、第5 s内、第8 s内； （3）2 s内、头5 s内、前9 s内； 【例3】 一只长方体封闭木箱的体积为a×b×c，且a＞b＞c，如图1-2所示．有一只小猫和一只老鼠分别位于木箱的A、B两个顶点，设小猫以大小为v的速度沿木箱表面奔跑捕捉老鼠，老鼠则并未发觉而静止不动，小猫应该沿怎样的路径奔跑路程最短？在捕捉老鼠的过程中，小猫的位移多大？ 图1-2 4．某人从A点出发向东行6 km，再向北行10 km，又向南行2 km，求他全过程中运动路程是 ，位移的大小为 ，方向 。 四、速度 平均速度和瞬时速度 (1)速度 非常小时，就可以认为平均速度表示的是物体在时刻的瞬时速度。 ③ 速度既有大小又有方向，是 量，其方向与一段时间内发生的 方向相同。 瞬时速度的方向就是物体此时刻的运动方向，即物体运动轨迹在该点的 方向。速度大小表示的是运动的快慢。 ④ 平均速度必须明确是哪段时间或哪段位移上的平均速度，取不同的时间段或位移段平均速度一般是 不同 的。 （2）平均速平均速 思考：平均速度大小是不是平均速率？新|课 |标| 第 |一| 网 1　如图3所示，一个人沿着一个圆形轨道运动，由A点开始运动，经过半个圆周到达B点．下列说法正确的是(　　) A．人从A到B的平均速度方向由A指向B B．人从A到B的平均速度方向沿B点的切线方向图3C．人在B点的瞬时速度方向由A指向B D．人在B点的瞬时速度方向沿B点的切线方向 V1做匀速直线运动，后一半时间以速度V2做匀速直线运动，求从甲地到乙地的平均速度。 五、加速度 1速度、速度变化量和加速度的关系比较项目 速度 速度变化量 加速度物理 意义 定义式 方向 2．判断物体是在加速还是在减速 例4　关于物体的运动，不可能发生的是(　　) A．加速度大小逐渐减小，速度也逐渐减小 B．加速度方向不变，而速度方向改变 C．加速度和速度都在变化，加速度最大时，速度最小 D．加速度为零时，速度的变化率最大 http://www.xkb1 .com D．加速度是表示物体运动速度对时间的变化率 【例6】 汽车在平直公路上以10 m/s的速度做匀速直线运动，发现前面有情况而刹车，若获得的加速度大小为2 m/s2，则经10 s时汽车的速度有多大？ 六、运动图象的理解和应用 【例8】 根据龟兔赛跑的故事，某同学画出了它们的位移图象如图1-5所示．根据所给图象，下列判断正确的是（ ） 图1-5 A.兔子并没有发扬风格，两者是同时起跑的 B.刚起步时兔子是落后的，因为兔子的速度比乌龟的速度小 C.比赛结束前，它们相遇两次 D.比赛过程中，它们有两个时刻速度相等 【例9】 甲、乙两车同时同向沿直线驶向某地．甲在前一半时间内以速