高二新人教版选修3生物基因工程的应用教案.docVIP

高二新人教版选修3生物基因工程的应用教案.doc

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高二新人教版选修3生物基因工程的应用教案

第2节 基因工程的应用 【学习目标】 1、举例说出基因工程在农业、医疗、环境保护等方面的广泛应用及其发展前景,讨论转基因生物的利弊(B)) 种类 举例 危害 致病菌 鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等 侵华日军使用细菌武器、活体实验 生化毒剂 炭疽杆菌 肉毒杆菌毒素分子可以阻滞神经末梢释放乙酰胆碱,从而引起肌肉麻痹 病毒 天花病毒、痘病毒等 出现相应的病毒感染症状 基因重组的致病菌 蜡状杆菌改造成炭疽杆菌一样的致病菌 将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因 拼接对流感病毒改造,使具有易感基因的民族容易感染这种病毒,而释放国的人却不易感染, 让大批没有接触国致病菌的受感染者 突然发病,而又无药可治。 禁止生物武器公约 不发展、不生产、不储存生物武器。 【基础检测】 1. 关于转基因技术的应用,不正确的是( ) A.可以将抗病虫害、抗除草剂等基因转入农作物使其具有相应的抗性 B. 可以使用DNA重组的微生物,生产稀缺的基因药物 C. 可以通过转基因技术使奶牛变成生物反应器,使它们的奶中富含某种营养物质、珍贵药材或人类所需要的蛋白质 D. 将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种 ( )“转基因动物”是指( ) A.含有可利用基因的动物B. 基因组中插入外源基因的动物 C.本身具有抗体蛋白类的动物D. 能表达基因信息的动物 想要获得既高产又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草剂等多重优点的农作物,以下哪种方法能做到( ) A.细胞融合技术B.转基因技术 C.组织培养技术D.人工诱变 转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要的是 A.维持棉田物种多样性 B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度 C.使食虫鸟有虫可食 D.维持棉田生态系统中的能量流动 ①提取目的基因 ②将目的基因与质粒结合为重组质粒 ③将重组质粒导入大肠杆菌 ④重组质粒在菌体内增殖 ⑤分离重组质粒,提取目的基因 ⑥将目的基因与某种病毒结合为重组DNA ⑦将重组DNA导入人体有基因缺陷的细胞 ⑧目的基因的捡测和表达 A.过程①可以用鸟枪法提取 B.过程④是为了修饰基因 C.过程②、⑥在细胞内进行 D.两次使用运载体导入受体细胞的目的不同 8.基因敲除主要是应用DNA同源重组原理,将同源DNA片段导人受体细胞,使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段,从而达到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因,也可以用正常基因敲除相应的突变基因。下列有关基因敲除说法正确的是( ) A.基因敲除实际上是删除某个基因,从而达到使该基因沉默的目的 B.利用基因敲除技术,不能修复细胞中的病变基因 C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因 D.从理论上分析,利用基因敲除技术可治疗先天性愚型 9. 下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是 A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响 C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白。可能会通过食物链传递到人体内 D.转基因生物决的在转基因生物或其产品研究过程中,必须遵循科学研究道德,其中不正确的是( ) A.把重组DNA的转移仅限制在遗传上具有特定缺陷的生物上 B.对用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,限定必须使用在42℃便会死去的菌株 C.对外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质 D.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止试验,并销毁重组生物 1998年6月27日,中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申了在任何情况下对于生物武器的态度是( ) A. 不发展 B. 不生产 C. 不储存 D. 不反对生物武器的技术发展 15.(多选)若转基因技术被滥用,恐怖组织就可以( ) A. 把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌 B. 把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内,使人具有免疫力 C. 把流感病毒基因改造,只会使具有某种易感基因的人群感染,而其他人却不易感染 D. 将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 16.(多选)下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,合理的观点是 ( ) A.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交

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