2008届 高三文科数学备考建议.docVIP

三角与平面向量（文科）复习备考建议 东莞市光明中学 解兴武 ＊＊理解任意角的概念、弧度的意义.能正确地进行弧度与角度的换算掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义.了解余切、正割、余割的定义余切、正割、余割的定义掌握正弦、余弦的诱导公式.了解周期函数与最小正周期的意义，π±的正弦、余弦、正切的诱导公式，了解三角函数的周期性 更加注重三角函数线及其公式的推导 掌握同角三角函数的基本关系式 同角三角函数的基本关系式由三个减少为两个理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质轴交点等）.理解正切函数在区间（）的单调性 对性质作了具体的界定，且限制在给定的区间 会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+)的简图，理解A,ω,的物理意义的图像，了解函数的物理意义；能画出的图像，了解参数对函数图像变化的影响 基本一致 了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题 新增内容，注重三角函数模型的应用 三角恒等变换 掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式. 能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明化简、求值和恒等式证明.会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsin x、arccos x、arctanx表示 掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形的值域和最小正周期 2006年 3 选择题 5分 函数的奇偶性、单调性 15 解答题 14分 三角函数的最值、周期、三角函数值 2007年 9 填空题 5分 简谐振动的周期和初相 16 解答题 14分 三角与向量，正弦定理、余弦定理、同角的三角函数的关系 (二)高考试卷中三角函数试题统计分析 纵观广东近几年试题和2007年高考全国卷和有关省市自主命题卷，关于三角函数的命 （1）考查的题型与分值：三角函数的试题一般是1-2个小题和一个解答题，属常规的题型，三角函数解答题，大都处在解答题第1题的位置，三角部分的分值平均在19分左右，约占13％； （2）考查的难易程度：三角函数的解答题一般都为基础题，中档题，试题难度不大，且易出现课本中习题与例题的变形与组合； （3）考查的热点：其一是三角函数的图象和性质，尤其是三角函数的周期、最值、单调性、图象变换；其二是通过三角恒等变换进行化简求值；其三是与向量、数列、二次函数等的综合问题；其四是利用正弦定理、余弦定理解决与测量、几何有关的实际问题．　 三、把握复习要点，提高复习效率 （一）切实掌握三角函数的概念、图象和性质 在三角函数的教学中，应发挥单位圆和三角函数线的作用．单位圆可以帮助学生直观地认识任意角、任意角的三角函数，理解三角函数的周期性、诱导公式、同角三角函数关系式以及三角函数的图象和基本性质．复习时要求学生能利用单位圆中的三角函数线推导公式能画出的图像，参数对函数图像变的影响；2、化成“两个一”：即化为一个角的一种三角函数的二次型结构，再用配方法求解；3、“合二为一”： 对于形如的式子，引入辅助角并化成的形式（注在这里不要增加难度，仅限于特殊值、特殊角即可）；4、利用正弦定理和余弦定理及面积公式进行边与角的转换． 三角公式是三角变换的基本依据．在三角恒等变换的复习中，可以引导学生利用向量的数量积推导出两角差的余弦公式，并由此公式推导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，引导学生推导积化和差、和差化积、半角公式，以此作为三角恒等变换的基本训练．通过对这些公式的探求，以及利用这些公式进行三角变换，使学生学会预测变换的目标、选择变换的公式、设计变换的途径，帮助学生进一步提高推理能力和运算能力． （三）切实加强三角函数的应用意识 三角函数是一类基本的、重要的函数，在数学、其他科学以及生产实践中有广泛的应用．新教材安排解三角形的应用举例和实习作业，涉及到测量与航海等实际问题，还增设了三角函数模型的简单应用，其立意昭然若揭：突出三角函数的应用．近几年高考中以三角函数为背景的应用试题已形成了一个亮点． 在复习三角函数时重视学科之间的联系．可联系物理、生物、自然界中的周期现象（如单摆运动、波的传播、交流电），通过具体实例让学生体会三角函数是刻画周期现象的重要模型． 解三角形的教学要重视正弦定理和余弦定理在探索三角形边角关系中的作用，引导学生认识它们是解决测量和几何计算有关的实际问题一种方法，不必在恒等变形上进行过于繁琐的训练． （四）切实提高三角函数的综合能力 三角函数具有较强的渗透力，它可和其它的数学知识综合起来，特别是与向量、几何联系密切．注意三角与几何的综合试题，在几何中引入角度作为自变量建立函数模型或解几模型可化难为易，使问题获得简捷的解决（参见教材必修四P156例4）；注意