职业教育对经济社会发展的贡献研究(上)——职业教育对经济发展的贡献研究.pdfVIP

第10期 河南科技学院学报 2012年10月 of ofScienceand 0ct．2012 No。10 JournalHenanInstitute Technology doi：10．3969／j．issn．1673-6060．2012．10．009 【教育与经济】 职业教育对经济社会发展的贡献研究(上) ——职业教育对经济发展的贡献研究 “职业教育对经济社会发展的贡献研究”课题组 (河南省教育厅，河南郑州450003) 摘要：职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在各类教育事业中，与经济社会发展的联系最直接、最紧 密。为了深入研究职业教育对经济社会发展的贡献率，课题组以河南为例，用实证的方法研究了职业教育对经济 的直接作用，包括教育产出(劳动力或人力资本)对经济的直接贡献和教育财政支出对经济增长的贡献。结果表 明：我国教育事业发展迅速，职业教育领先各级教育发展；河南省教育产出对经济增长的贡献明显，职业教育的作 用遥遥领先；我国目前的经济增长还是资本推动型的增长，就业人员的贡献率在4％左右，而职业教育支出的贡献 达到了8％左右。因此，各级党委政府应高度重视发展职业教育，提升职业教育对经济发展的贡献；优化教育结构 和布局，促进职业教育与经济协调发展；推进职业教育体制机制创新，增强职亚教育服务经济的生机和活力；建立 和完善职业教育经费保障机制，夯实职业教育服务经济发展的基础能力；把提高职业教育质量摆到更加突出的地 位，提高职业教育服务经济的适应能力。 关键词：职业教育；经济贡献；教育产出；教育财政支出 中图分类号：(；710 文献标识码：A 文章编号：1673—6060(2012)10—0031—13 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部 代经济增长的不竭动力，是实现经济发展目标的最 分，在各类教育事业中，与经济社会发展的联系最直 佳途径。研究职业教育对经济增长的推动作用，需 接、最紧密。发达国家经济社会发展的经验和我国 要从影响经济增长的各要素分析入手。 现代化建设的实践表明，职业教育是工业化和现代 (一)经济增长的影响因素 化的重要支柱，是实现经济增长和社会和谐的关键 经济增长是工业化时代以来各国热衷和追逐的 环节。改革开放以来特别是近年来，我国职业教育 目标，可以简单定义为一国生产的产品和劳务总量 有了很大的发展，对经济社会发展的贡献也越来越 的增加，即国民生产总值的增加，通常用GDP来衡 成为人们的共识。然而，这种贡献究竟有多大，至今 量。如何促进经济增长历来都是经济学家十分关注 尚无准确的度量方法。本文利用规范分析、实证分 的问题。经济学家围绕影响经济增长的因素做：『．大 析等研究方法，探讨职业教育促进经济社会发展的 量研究，形成了古典经济增长理论、新古典经济增长 内在机理，并以河南为例度量职业教育对经济发展 理论和新经济增长理论。 的贡献。 古典经济学家亚当·斯密(1776)认为，促进经 济增长的途径有两种：一是增加生产性劳动的数量； 一、职业教育推动经济增长的机理分析 二是提高劳动的效率。对于如何促进劳动效率的提 职业教育是为社会经济发展培养实用型、技能 高，他认为主要取决于分工程度和资本积累的数量。 型人才的一种教育类型。世界各国经济社会发展的 因此分工协作和资本积累是促进经济增长的基本动 经验和我国现代化建设的实践表明，职业教育是现 因。20世纪40年代后期，英国经济学家哈罗德和 31 2012篮