2010中考数学一轮复习--第二期整式教学资料.docVIP

第二期整式 整式的出现实现了由数到式的飞跃，这一章定义、性质比较多，知识点也比较零碎，它为以后学习分式的定义和运算以及因式分解打下了基础，在中考中主要以选择、填空及计算的形式出现。 知识梳理 知识点1：整式及其加减 例1：判断下列代数式是否是单项式，如果不是，请简要说明理由；如果是，请指出它的系数与次数： 不是单项式，因为，原代数式中包含减法运算； -mn是单项式，系数是-1，次数是2； 3abc5是单项式，系数是3，次数是7； 是单项式，系数是，次数是5. 例2：下列各题中的两项是不是同类项？为什么？ （1）0.2x2y与0.2xy2; （2）4abc与４ac （3）mn与－mn （4）－124与12 （5）0.25st与５ts （6）2x2与2x3. 思路点拨：本题考查的是同类项概念的知识.同类项的形式特征是：字母相同，且相同字母的次数也分别相同，判断同类项无须考虑系数.所有的常数项都是同类项. 解:（1）不是同类项，虽然这两项中都含有x和y，但是第一项中的字母x的次数是2,而第二项中的x的次数是1；第一项中的字母y的次数是1,而第二项中的字母y的次数是2,不符合同类项的概念. （2）不是同类项，因为这两项中所含的字母不完全相同. （3）是同类项.因为这两项中相同字母的次数相同，且含有的字母也相同. （4）是同类项.所有常数项都是同类项. （5）是同类项.虽然这两项中的字母的顺序不相同，但是这两项中都含有字母s和t，且第一项中的字母s的次数与第二项中的字母s的次数相同，都是1. 第一项中的字母t的次数与第二项中的字母t的次数相同，都是1.所以符合同类项的概念. （6）不是同类项.因为虽然这两项中都含有字母x，但是第一项的字母x的指数是二，而第二个单项式的次数是3,所以不是同类项. 例3：先去括号，再合并同类项： 思路点拨：本题考查了去括号、合并同类项的知识.观察到本题即有小括号，又有中括号，所以要先去小括号，再去中括号.去完括号后，再合并同类项.合并同类项时，要在去完括号 练习：1．下列说法中正确的是（ ）。 A．不是整式； B． 的次数是； C．与是同类项； D．是单项式 2．ab减去等于 ( )。 A.； B.； C.； D. 3.单项式是关于x、y、z的五次单项式，则n ； 答案：1.B 2. C 3.n=3 最新考题： 1.（2009烟台市）若与的和是单项式，则 ． 2.（2009江西）化简的结果是（ ） A． B． C． D． 3.（2009陕西省太原市）已知一个多项式与的和等于，则这个多项式是（ ） A． B． C． D． 答案：1.4 2.D 3.A 知识点2：整式的乘除 例1：下列计算正确的是（ ） A． B． C． D．;C为同底数幂相乘,底数不变,指数相加,应当是；Ｄ为幂的乘方，底数不变，指数相乘，是正确的． 答案：选D 例2：已知则____________． 思路点拨：本题考查幂的逆运算，难度较大一些，这种题目就是将条件与结论靠拢，接上头就行了。 答案：72 例3：已知a=1.6?109，b=4?103，则a2?2b=？ A. 2?107 B. 4?1014 C. 3.2?105 D. 3.2?1014 。 思路点拨：本题考查代入求值，实际上是考查同底数幂的除法。a2?2b=?103） =0.32?1015=3.2?1014 答案：D 练习： 1.（2009丽水市）计算：a2·a3＝ （ ） A．a5 B．a6 C．a8 D．a9 2.若（ ） A． B. -2 C. D. 3.化简：的结果是（ ） A． B． C． D． 4.计算的结果是（ ） A． B． C． D． 答案：1.A. 2. A 3. A 4. B 最新考题 1.（2009年铁岭市）计算的结果为（） A． B． C． D． 2.（2009年台州市）下列运算正确的是 （　　） A． B． C． Ｄ． [(17x2?3x?4)?(ax2?bx?c)]，除以(5x?6)后，得商式为(2x?1)，余式为0。求a?b?c= （） A．3 B．23 25