新版人教版小学语文一年级上册全册教案.docx

新版人教版一年级语文上册全册教案

我上学了

教学目的

1、视察图画内容，使学生初步理解学校生活、自己的国家、民族、，感受老师的亲切，同学的友爱，语文学习的欢乐。校园生活的丰富多彩。

2、根据画面提示，对学生进展热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教化和良好学习习惯的养成教化。

3、视察及演练结合，培育学生情愿及老师和同学友好交谈的看法。

教学重点：儿歌上学歌

教学难点：儿歌上学歌

教学准备：

1.搜集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(老师)

2.准备长城、天安门的宣扬资料片、爱我中华和上学歌的歌曲。(老师

3.国旗、有关国歌上学歌的课件

课时支配

4课时。

第一课时

一、谈话导入。

你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌探讨后老师指名说。同学们要实现志向，如今就要努力学习，学习是一件很欢乐的事。很多同学都宠爱学校，学校就是一个乐园。播放上学歌让孩子们一起跟着唱。然后初步地相识语文书。

〔1〕干脆利用语文书进展导入，然后带着孩子们相识语文书的封面，并认读“语文〞两个汉字，这里的要求只要整体相识就行。

〔2〕我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上究竟有些什么？你宠爱语文书吗？为什么？激发他们对语文的爱好，

〔3〕告知学生图文并茂的语文书是将是我们的好挚友，我们要好好的爱护它。

〔4〕小组合作相识书目、页码、探讨一下怎样爱护语文书，在学生相识页码和书目的根底上，理论一下用书目去试着找找课文，

〔5〕让孩子点课文，老师来范读课文，在读的时候老师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用老师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。

〔6〕再指导学生整体相识“年级、班级〞这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，

二、指导学生视察第一图画、讲解并描绘图片意思。

学生初入学，对学校生活还不理解。四幅图画是学生理解学校生活的窗口，指导学生根据确定的依次视察画面。

请同学们看第一幅图：

〔1〕这是什么地方？长城

〔2〕画面上有什么人学生

〔3〕他们在做什么玩耍

〔4〕他们可能在说些什么

〔5〕请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学〞为主题。

视察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。

老师引导学生探讨：入学第一天，猜一猜，小挚友见到老师应当说什么？老师会对小挚友说什么？老师切忌答案求同，只要意思正确，都要激励。

四、情境演练。创设情境演练，使入学教化形象化、详细化，落到实处。

〔1〕老师和学生一起模拟的互相问候；并告知同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。

五、课堂拓展：让孩子展示自己的已有学问和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。

〔1〕谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……

〔2〕告知学生其实学习语文就是学习这些本事，而且在生活和幼儿园中小挚友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消退及语文的生疏感，拉近及语文的关系。

〔3〕推选故事大王

六、小结本课学习状况，表扬表现好的同学。

板书设计：

第二课时

一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获？

二、激发学习爱好。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的爱好。

先提问：我们班谁是识字大王？指导视察第二幅图

〔1〕同学们你是哪个国家的人

〔2〕我们的国家叫什么名字

〔3〕谁情愿我们国家的名字写给大家吗

〔4〕你情愿把这些字教给大家吗

三、说一说图片上你还还看到了什么？你知道这里吗？

1、可以让学生分小组教沟通探讨学习，让全部孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。

四、教学生说说，检查学习状况

五、课堂小结：表扬表现好的同学。

板书设计：

第三课时

一、谈话导入新课

同学们从今日起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今日我们来学一首儿歌，大家想不想学。

二、初步学习儿歌上学歌

1、播放音乐，让学生观赏音乐。

2、老师泛读儿歌。

3、老师领读。

4、让学生自己读诗歌，分小组朗读。

三、理解上学歌的根本意思

1、老师讲解上学歌的根本意思。

2、教化学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。

四、课堂小结。

板书设计：

第四课时

出示小故事，激发学生的爱好。

师：小挚友，今日老师在路上看到一只小花猫，它哭得很难过，老师就把它带来了。(出示小花猫手指玩偶，讲故事)

师：小挚友，我以前和你们一样，也有一双光明的眼睛。可是，我读书、写字时不留意姿态，有时躺着看书，有时走路看书。写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，成天戴着眼镜，真不便利！别的小花猫能跑能跳，每天能捉到老鼠；我一跳眼镜就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，每天饿肚子。我真后悔啊！小挚友，你们可不要像我一样，要从小留意读书、写字的