金榜教师课件】（人教版）2014届八年级物理同步：声音的特性（中考一轮复习通用，含详解）全国通用.ppt.pptVIP

【解析】选A。吹哨子时，是哨子内的空气柱振动发声。把用 筷子制成的杆上下拉动时，改变了哨子内的空气柱的长度，改 变了空气柱的振动频率，从而改变了哨子的音调。故选A。 * 4.(2012·咸宁中考)我们学过的许多成语包含了声现象，如： ①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳 欲聋。这些成语中描述声音同一特性的是( ) A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤ * 【解析】选D。“隔墙有耳”，说明声音可以通过固体进行传 播；“掩耳盗铃”是指堵住自己的耳朵，去偷别人的铃铛，使 自己听不到铃铛产生的声音，堵住自己的耳朵，是阻断声音的 传播；“低声细语”的“低”指的是响度；“悦耳动听”说明 声音音质比较好，指声音的音色；“震耳欲聋”说明声音比较 大，指声音的响度大。故选D。 * 5.某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10 s内振 动了3500次，则它振动的频率是_______Hz，人类________(选 填“能”或“不能”)听到这种声音。 【解析】本题考查声音的频率问题。频率是发声体每秒钟振动 的次数。昆虫的翅膀在10 s内振动了3 500次，则它振动的频 率是 =350 Hz，人类的听觉范围是20～20 000 Hz，故 人类能听到这种声音。 答案：350 能 * 6.(2013·安徽期中)成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁 静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的________很小。 【解析】本题考查声音的特性。成语“万籁俱寂”是指声音很 小，即声音的响度小。 答案：响度 * 7.如图所示，对比可知，图_______应为女高音歌唱家的声音 波形图，另一幅图为男低音歌唱家的声音波形图，你判断的理 由是________________________________________________。 * 【解析】如题图，相同时间内，甲图中物体大约经过1.5个周 期，乙图中物体大约经过了2.7个周期，乙图中物体振动频率 大，音调高，是女高音歌唱家的。 答案：乙 频率大，音调高 * 找找你容易错在哪里？ 如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子 时，可发出不同音调。那么发声体是_______，发出的声音音 调从左至右逐渐________。 * 【学生自答】瓶内空气柱 变高 【教师点评】①瓶子里装有水，敲击瓶子时，振动物体是瓶子 和水，而非瓶内空气柱。 ②从左到右水越多，越难振动，频率越来越小，音调越来越 低。 【正确答案】瓶子和水 降低 * 博学网是一线老师上传资料，答疑解惑，互相分享资料的好网站， 下载*最新资料可到， 欢迎上传你用过的资料 * 声音的特性 体验1 感觉声音的高低 活动：准备一把弹性较好的钢尺。 活动1：按如图所示放好钢尺，拨动钢 尺，听其发出的声音。 活动2：使钢尺伸出桌面的长度长一些， 再次拨动钢尺，听其发出的声音。 * (1)活动1中，钢尺伸出桌面的长度较短时，钢尺振动的 _______(选填“快”或“慢”)，听到的声音较_______(选填 “高”或“低”)。 (2)活动2中，钢尺伸出桌面的长度较长时，钢尺振动的 _______(选填“快”或“慢”)，听到的声音较________(选填 “高”或“低”)。 提示：(1)快 高 (2)慢 低 * 体验2 感觉声音的强弱 活动：按“体验1”中图放好钢尺，拨动钢尺。 活动1：轻拨钢尺，听其发出声音的强弱。 活动2：保持钢尺伸出的长度不变，用较大的力拨钢尺，听其 发出声音的强弱。 * (1)活动1中，轻拨钢尺，钢尺振动的幅度较_____(选填“大” 或“小”)，听到的声音较______(选填“强”或“弱”)。 (2)活动2中，用较大的力拨钢尺，钢尺振动的幅度较_____(选 填“大”或“小”)，听到的声音较______(选填“强”或 “弱”)。 提示：(1)小 弱 (2)大 强 * 体验3 依声辨人 活动：几个同学在一起交流。 活动1：闭上眼睛，根据声音分辨是哪位同学在发言。 活动2：闭上眼睛，让不同的同学用不同的乐器弹奏同一首曲 子，根据声音分辨是用哪种乐器演奏的。 (1)你_________(选填“能”或“不能”)根据声音分辨是哪位 同学在说话。 (2)根据乐声，你_________(选填“能”或“不能”)分辨是用 哪种乐器演奏的。 提示：(1)能 (2)能 * 1.什么叫做音调？影响音调高低的因素有哪些？ 2.什么叫做超声波？什么叫做次声波？ 3.什么叫做响度？影响响度大小的因素有哪些？ 4.影响音色的因素有哪些？ * 探究1 音调和频率的关系 结合“体验1”，思考以下问题 1.钢尺伸出长度的不同，振动的快