2019届高中地理人教版高三一轮复习课件 第6讲 冷热不均引起大气运动113张PPT.pptx

第6讲 冷热不均引起大气运动;考点一 大气受热过程和逆温;大气受热过程和逆温;大气的受热过程;大气气温的垂直分布;大气受热过程原理的应用;（1）温室气体与全球变暖;（2）应用于农业生产实践，提高生产效益;（3）利用大气的削弱作用原理分析某一地区太阳能的多寡;（4）昼夜温差大小的分析;（5）逆温的形成及其影响;辐射逆温的形成及消失过程图解;逆温对地理环境的主要影响;;1.中低纬度地区对流层厚度随季节而明显变化，厚度最大的季节是夏季。原因是夏季 A.近地面大气吸收地面辐射强，对流旺盛 B.近地面大气反射作用较强，对流旺盛 C.近地面大气逆辐射作用较强，对流旺盛 D.近地面大气散射作用较强，对流旺盛;2.读下列气温垂直分布图，其中最有利于雾霾天气形成的情况是;3.读图，回答下列问题。;(4)近年来，全球变暖的趋势越来越引起人们的关注，请结合本节内容谈谈为什么“开发利用新能源，能够减缓全球变暖”？;;考情速查;结合过程性数据或结果性数据考查大气热力原理;结合过程性数据或结果性数据考查大气热力原理;结合过程性数据或结果性数据考查大气热力原理;结合过程性数据或结果性数据考查大气热力原理;结合过程性数据或结果性数据考查大气热力原理;结合过程性数据或结果性数据考查大气热力原理;常见材料形式;逆温的产生及其影响;逆温的产生及其影响;逆温的产生及其影响;逆温的产生及其影响;常见材料形式;热力环流与等压面;D;热力环流的形成 的“一个关键、两种运动、三个不同”;热力环流的形成 的“一个关键、两种运动、三个不同”;;常见的热力环流;;;;;右图为“某滨海地区某日某时等压面垂直剖面图(相邻两个等压面气压差相等)”。读图回答下题。;2.读“我国东部沿海某地热力因素形成的高空等压面示意图”，回答问题。;;考情速查;根据温度变化确定热力环流及其影响;根据温度变化确定热力环流及其影响;常见材料形式;结合等压面特点考查热力环流原理;常见材料形式;大气的水平运动与等压线;;;;500/hPa;1010/hPa;;等压线图中风向的判定;等压线图中风向的判定;等压线图中风向的判定;;读“2015年5月19日14时亚洲局部地区等压线图”(单位：百帕)，???成1～3题。;2.此时，首尔的风向可能是 A.西南风 B.东南风 C.西北风 D.东北风;3.图中M处的气压值可能为 A.1 005百帕 B.1 007百帕 C.1 009百帕 D.1 011百帕;;考情速查;结合等压线图判断风向;常见材料形式;结合等压线图考查风力;常见材料形式;等压线图;读图，在图中所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是;解析　分别画出四个城市在两幅图中的水平气压梯度力箭头，向右偏转约45°可得风向如下：台北市前后两天都大致吹东北风，上海市前后两天都大致吹东南风，首尔市前后两天都吹偏南风，北京市先吹东南风后吹东北风。;1.判读气压形势 (1)低压中心(如图1中乙处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。 (2)高压中心(如图1中甲处)：等压线呈闭合曲线，中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。;(3)高压脊(如图1中丙处)：高气压延伸出来 的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫脊线。 (4)低压槽(如图1中丁处)：低气压延伸出来 的狭长区域，弯曲最大各点的连线叫槽线。 (5)鞍部：两个低压和两个高压交汇处，其气 压值比高压中心低，比低压中心高。;2.判断风向 首先明确高低气压；其次确定气压梯度力的方 向；最后根据南、北半球画出偏向风(如图2中 A地吹偏南风)。 3.判断南、北半球 (1)风向在水平气压梯度力的右侧——北半球。 (2)风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。;4.判断风力(风速)大小 (1)等压线密集——气压梯度力大——风力大 (如图3中乙地)。 (2)等压线稀疏——气压梯度力小——风力小 (如图3中甲地)。 5.判断季节 (1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。 (2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。;6.判断天气状况 (1)由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。 (2)由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。 (3)低气压过境时，多阴雨天气；高气压 过境时，多晴朗天气。 (4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气， 如图1中乙处和丁处；高压中心和高压脊控制区多晴朗天气，如图1中甲处和丙处。;如图是“东亚局部地区某日8时海平面气压分布图”(单位：hPa)。读图回答1～2题。;2.此时，台湾海峡的风向是 A.西北风 B.西南风 C.东北风 D.东南风;读图，回答3～4题。;解析;课时作业;;解析　白天太阳辐射弱，导致地面获取的热量少；夜间大气逆辐射作用弱，保温作用差，导致地面散失热量快。从而