高考历史一轮复习检测：4.2 太平天国运动、辛亥革命及五四爱国运动（岳麓版必修一）.docVIP

第2课时　太平天国运动、辛亥革命及五四爱国运动 一、选择题 1．有人说洪秀全和曾国藩的斗争是“耶稣与孔子的斗争”。对此理解正确的是(　　) A．洪秀全建立太平天国 B．洪秀全拜上帝教，曾国藩中体西用 C．曾国藩建成了一批民族资本主义企业 D．曾国藩使汉人重掌地方大权 解析：本题考查学生的比较分析能力。洪秀全以受西方基督教影响的拜上帝教为指导思想。曾国藩以儒家传统思想为指导，故两者的斗争可以称为“耶稣与孔子的斗争”。 答案：B 2．以下图片资料所反映的历史信息最能说明“太平天国是中国民主化进程中的插曲”这一观点的是(　　) 解析：太平天国运动的领导由于阶级的局限性，具有封建专制思想，成为中国民主进程中的插曲。 答案：D 3．与以往农民战争相比，太平天国运动最突出的时代特点是(　　) A．利用宗教形式发动起义B．提出了废除封建土地所有制的纲领 C．反封建的同时又反对外来侵略D．提出了发展资本主义的方案 解析：太平天国发生在近代社会，担负起反封建反侵略的双重任务。 答案：C 4．(·北京)下列太平天国的主张，直接体现抗灾意愿的是(　　) 选项 《天朝田亩制度》内容 《资政新篇》内容 A 凡分田，照人口，不论男妇 统一政令，依法治国 B 凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处 听取社会舆论；反对迷信 C 凡天下田，丰荒相通，此处荒，则迁彼丰处 兴办保险事业 D 有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使 兴办医院和慈善机构 解析：此题审题应抓住“直接体现抗灾意愿”这一关键信息，再对应两个文件的内容进行分析、判断“丰荒相通”“兴办保险”等体现了抗灾意愿。 答案：C 5．从下列两幅图片可以反映出太平天国运动领袖洪秀全(　　) A．始终代表着最广大农民的利益 B．一直保持着农民革命本色 C．不能摆脱封建皇权体制的窠臼 D．农民阶级不能解决好内部团结 答案：C 6．(·汕头二模)某年出版的日本报纸，关于中国事件的报道，使用了下列小标题：“点燃革命之火”“武汉的形势”“排满兴汉宣言”“列国的态度”等。这些文章集中报道的可能是(　　) A．太平天国运动 B．八国联军侵华 C．甲午战争 D．辛亥革命 解析：由材料中“武汉的形势”“排满兴汉”可以判断指的是辛亥革命。 答案：D 7．辛亥革命前，没有辫子会被人耻笑为里通外国的汉奸；辛亥革命后，留辫子会被人耻笑为封建余孽，耻笑为“猪尾巴”、“满奴”。这说明(　　) ①政治革命起了移风易俗的作用　②政治革命引起了人们审美观念的变化　③人们的民主观念有了某些增强　④民众盲目模仿西方生活方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：本题考查学生分析理解能力。留辫子和剪辫子，说明了中国人自身观念的变化，不是盲目模仿西方的结果，故排除④。 答案：A 8．目前，我国已发行了多套辛亥革命纪念邮票。下面这套邮票所纪念人物的最大历史功绩是(　　) A．建立同盟会，提出三民主义 B．领导推翻封建君主专制制度，建立民主共和国 C．颁布《中华民国临时约法》 D．实行国共合作，领导北伐战争 解析：孙中山被称为“国父”，主要指他领导的辛亥革命推翻了清王朝的专制统治，建立了中华民国。 答案：B 9．我国汉字博大精深，而修改汉字就更加独特有趣。近代史上“国”字的传统写法是“國”，但在太平天国的文献中“国”字却少了一点，口中是个“王”字，即“囯”；而辛亥革命后又有人将“国”写为“囻”，口中是个“民”字。对两次修改所表达的不同含义，理解正确的是(　　) A．前者说明太平天国领导人认为没有统一全国，故“国”不完整；后者说明中华民国已取得民族独立 B．前者说明太平天国领导人未摆脱专制思想的束缚；后者说明主权在民思想在《临时约法》中得到体现 C．前者说明太平天国领导人认为国中无财富；后者说明辛亥革命体现了孙中山的权主义 D．前者说明太平天国领导人时时提醒自己清政府尚未推翻；后者说明孙中山把民生主义放在革命的首位 解析：太平天国的“国”字口中是个“王”字，说明农民阶级的局限性，未摆脱专制思想的束缚；而辛亥革命“国”字口中是个“民”字，说明了资产阶级革命派的政治目标是建立中华民国，体现了主权在民的思想。 答案：B 10．“外争国权，内惩国贼”，“未经国民许可，签字誓不承认”，“还我学生，还我自治”。这些抗议口号同时出现在(　　) A．五四运动时期 B．国民革命时期 C．辛亥革命时期 D．抗日战争时期 解析：本题考查学生知识的识记能力。五四运动的口号即“外争国权，内惩国贼”等。 答案：A 11．毛泽东指出：“五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态。”这种“姿态”主要指(　　) A．先进阶级政党指导B．社会主义革命 C．受十月革命的影响D．具有彻底反帝反封建的特点 解析：本题考查学生的分析理解能力。五四运