高考历史动态全解 7.1 近代物理学的奠基人和革命者（人民版必修三）.docVIP

专题七 近代以来科学技术的辉煌 本单元主要内容概述科学技术是推动人类社会发展的原动力，近代以来，科学技术取得了辉煌的成就，物理学领域对自然运动变化规律的探索，生命科学领域对生命起源的探索，这些科学技术的发展带来了人类生产力的巨大进步。 近代科学诞生后，亚里士多德的力学不断受到质疑。17世纪末，英国科学家牛顿在认真研究伽利略等前代科学家研究成果的基础上，总结出运动三定律，成功地导出了万有引力定律，成为整个近代物理学的重要支柱，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，科学摆脱了神学的束缚向前发展。到19世纪，近代科学进入了全面繁荣的时代，各门自然科学的理论体系纷纷建立起来。以牛顿力学为基础，统一了声学、光学、电磁学和热学，有效地解释了小到超显微粒子、大到宇宙天体的物理世界。初爱因斯坦创立的相对论，是人类思想发展史中的一次根本性变革，形成全新的时空观、运动观和物质观，对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。相对论同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。 关于人的起源问题，各种传说很多。西方神学认为各种生物是按上帝的旨意和计划创造出来的，创造出来后就永恒不变。在长期的探索中，人们逐渐形成两种认识，一种认为，生命起源于其他星体，后来才被带到地球上来的；另一种认为，生命起源于地球自身的演化过程，后一种意见得到多数科学家的支持。17、18世纪，对生物的观察和实验研究加强了，初步形成了两条研究路线。一条研究路线以林耐为代表，着重研究群体，另一条研究路线以哈维为代表，着重研究个体。法国科学家巴斯德为微生物学奠定了基础。1859年，达尔文的巨著《物种起源》出版。进化论给上帝创造万物说以致命的一击。 近代以来科技日新月异。18世纪，英国开始工业革命，资本主义由手工生产向机器大工业过渡。蒸汽机的发明使历史跨入一个新的时代——蒸汽时代，蒸汽机的发明和应用，推动了交通运输工具的改进。第二次工业革命从19世纪下半叶开始，电力的发明与广泛应用，使世界历史跨入“电气时代”。内燃机的发明和应用，是科学与技术结合的又一典范。应用技术的重大突破还表现在化学工业的建立上。 随着一系列新的交通工具的出现，全世界交通运输业有了迅猛发展，世界铁路的总长度成倍增长，汽轮普遍代替帆船，汽车、飞机迅速成为重要的交通工具，人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代。19世纪，随着电动机和发电机的相继发明，电报、电话和无线电通信也先后发明出来。短波试验，从而奠定了几乎所有现代远距离无线电通信的技术基础。科技发展中，最引人注目的成果是电子计算机。遍布世界的互联网，正在以人们无法预料的速度、深度和广度，改变着人类文明的进程。 本单元学法指导 ①学习中要结合教材，按照自己的学习方式去建构知识网络。如：近代科技发展的基本脉络可以从科学技术和著名科学家两个方面去把握。科学的进步可以从物理学、生物学、化学、电磁学的理论去把握。而科学和技术结合的进步，又表现在动力、交通、通讯、机械、化工等方面。著名科学家又有，牛顿、爱因斯坦等。把两者相结合，依据时代背景，就可以得出近代科学技术发展的基本脉络。 ②在学习过程中，科学技术的进步是多方面共同促进的结果，同时也在多方面产生影响。学习要结合近代科学技术发展的时代背景去了解科技进步的原因——结合当时社会政治、经济、思想文化等方面的发展史实来理解。通过自己的情感体验、主观认识、独立思考与判断，分析科学技术进步的原因。如：了解思想（文艺复兴）对科技发展的推动；了解经济（资本主义经济）的进步对近代科学技术的要求；了解科学家（个人品质）的作用；了解科技自身（继承）对发展的作用；了解知识（教育）的作用等。 ③要认识到科学技术的影响不仅表现积极方面，同时也有消极的影响；不仅表现在在科学领域，而且表现在社会生活的各个方面，也应该从人类社会的各个方面考虑。要把主观认识和客观实际想结合；把独立思考与合作探究想结合，收集资料，认真分析，从而得出自己的结论。 ④本专题讲述的是世界近代科技。这一专题内容理论性强。学习除了要注意从整体上把握这一专题外，还要把物理、化学、生物等相关学科的知识内容迁移到历史学习中来，加强对所学习内容的理解和把握。对于本专题所涉及的自然科学发展的成就，可以把它们分为三个阶段：16——18世纪是兴起阶段；19世纪是综合阶段；40——50年代是飞跃阶段。可以按分期，用列表方式来了解和掌握。学习中尤其要注意用历史学习的方式，分析近代世界科技对世界历史发展的作用以及对人类社会的多方面影响。不仅要看到科技发展有利的一面，同时要理解和认识到科技发展的不利的一面。形成全方位、全面思考问题的思辨能力。同时要了解科技的发展与继承的关系，利用历史联系的方法，不仅要注意同一阶段内不同事件之间的横向联系，如政治、经济、思想文化之间