人教版初中化学九下8.2《金属的化学性质》获奖课件（20张）(共20张PPT).ppt

栏目导航 引入新课 第八单元 学习目标 学习过程 与氧气反应 过渡 友情提示 A组 B组 讨论 结论 综合 联系生活 会选 会填 鉴别题1 解法 鉴别题2 总结 引入新课 观察下面几幅图，为什么有的金属制品保留这么完整，表面没有什么改变；而有的金属表面却有这么大的改变呢？ 东周匈奴族鹿形金怪兽 汉代铁器 春秋金柄铁剑 唐代舞马衔杯纹银壶 战国青铜器 西周变纹钟 课题2 金属的化学性质 第八单元 金属和金属材料 1、知道镁、铝、铁、铜、银等金属与氧气的反应情况 2、认识一些金属与盐酸、硫酸的反应 金属与稀盐酸、稀硫酸的反应 引导学生主动参与对金属活动性顺序的探讨 3、初步学会比较金属活动性的强弱 讨论分析法、实验探究法 提问： 为什么铝产量能在短短的一百多年得到大幅度的提高，并广泛应用？ 追问：为什么铝有这么好的抗腐蚀性能呢？ 答：有三个原因：①改进了铝的冶炼方法，使其成本大大降低，②铝的密度较小，③铝的抗腐蚀性能好。 从以下化学方程式你能得到哪些信息？ （1） 4Al+3O2=2Al2O3 （2）2Cu+O2 2CuO （3） 2Mg+O2=2MgO （4）Au + O2 高温 不反应 （5）3Fe+2 O2 点燃 Fe3 O4 综合上述信息可知： 1.大多数金属都能与_______反应，生成相应的 金属氧化物，但反应的难易和剧烈程度 _______ (相同，不相同） 金属的活动性：说明 _______ 较活泼, ________ 次之, ______ 很不活泼 Au 氧气 不相同 Mg、Al Fe、Cu、Ag （6）4Ag+O2 2 Ag2O (一)、金属与氧气的反应 2.根据金属与氧气反应的难易及反应剧烈程度 可以初步判断金属的活泼性。 【活动与探究】探究镁、锌、铁、铜的活动性顺序 A组：把镁片、锌粒、铁丝、铜丝分别放入稀盐酸中。 B组：把镁片、锌粒、铁丝、铜丝分别放入稀硫酸中。 探究金属与稀盐酸、稀硫酸的反应 (二)、金属活动性顺序 问题1、所有的金属都可以和酸反应吗？ 问题2、它们和酸反应的剧烈程度一样吗？ 过渡：有没有更全面地反映金属活动性顺序的方法呢？请同学们探究下面几组实验。 1.每组成员要注意分工与合作:共同进行实验操 作,专人记录实验现象，专人书写化学方程式 , 探究同时完成相应表格的填写,探究结束请小组 代表汇报探究情况 2.稀盐酸、稀硫酸溶液取少量（约占试管容积的1/4 2.稀盐酸、稀硫酸溶液取少量（取时直接倾倒 约占试管容积的1/4） 3.用燃着的火柴放到试管内，观察有何现象？ （A组：金属与盐酸反应） 金属 剧烈 程度 现 象 反应的化学方程式 镁 锌 铁 铜 产生 气泡且速度 ，该气体能燃烧，放出大量热，形成 的溶液,固体迅速消失 Mg+2 =MgCl2+H2↑ + =FeCl2+H2↑ （有或无）明显变化 产生 气泡且速度 ，形成浅绿色的溶液，固体减少 Zn +2HCl = + ↑ 产生 气泡且速度 ，放出热量，形成 的溶液，固体减少 小结：由此推出 ，金属活动性顺序___________________________ Mg＞ Zn＞Fe＞Cu 最 剧 烈 较 剧 烈 缓 慢 无 大量 最快 无色 许多 较快 无色 少量 最慢 无 HCl ZnCl2 H2 Fe 2HCl 金属 剧烈 程度 现 象 反应的化学方程式 镁 锌 铁 铜 （B组：金属与硫酸反应） 产生 气泡且速度 ，该气体能燃烧，放出大量热，形成 的溶液,固体迅速消失 Mg+ = +H2↑ + =FeSO4+H2↑ （有或无）明显变化 产生 气泡且速度 ，形成浅绿色的溶液，固体减少 Zn +H2SO4 = + ↑ 产生 气泡且速度 ，放出热量，形成 的溶液，固体减少 小结：由此推出 ，金属活动性顺序 ___________________________ Mg＞ Zn＞Fe＞Cu 最 剧 烈 较 剧 烈 缓 慢 无 大量 最快 无色 许多 较快 无色 少量 最慢 无 H2SO4 ZnSO4 H2 Fe