八年级数学下册 2.6 二元一次不等式组课件2 （新版）北师大版(共12张PPT).ppt

* 教学目标： （一）知识认知要求 1.会解由两个或两个以上一元一次不等式组成的不等式组 并能用数轴求得解集； 2.总结解一元一次不等式组的步骤及情形。 （二）能力训练要求 通过总结解一元一次不等式组的步骤，培养学生的类比推 理能力和不完全归纳能力。 （三）情感与价值观要求 1.培养学生独立思考的习惯，加强运算的熟练性与准确性. 2.培养学生的合作交流意识与创新意识，为学生在今后生 活和学习中更好运用数学作准备。 第二章 一元一次不等式与 一元一次不等式组 2.6 一元一次不等式组(二) 动脑筋 问题：现有两根木条a和b，a长7cm，b长3cm，如果再找一根木条c，用这三根木条钉成一个三角形木框，那么对木条c的长度有什么要求？ 解:由题中的条件可得, 解不等式组得, 若c的长为整数,c可能的取值为 5cm，6cm，7cm，8cm，9cm C7+3 C7-3 4C10 解:解不等式① .得 解不等式② .得 在同一条数轴上表示不等式① ②的解集,如图: 因此,原不等式组的解集为: 例2.解不等式组: 3x-2 x+1 ① X+54x+1 ② 例3.解不等式组: 5x-2 3(x+1) ① X-1≥7- x ② 解:解不等式① .得 解不等式② .得 在同一条数轴上表示不等式① ②的解集,如图: 因此,原不等式组的解集为: 解不等式① .得 解不等式② .得 在同一条数轴上表示不等式① ②的解集,如图: 它们的解集没有公共部分，因此,原不等式组无解。 是否存在实数x，使得x+35,且x-24? 解不等式组: X+3 5 ① X-24 ② 我们从每个不等式的解集，到这个不等式组的解集，认真观察，互相交流，找出规律. 分小组讨论解的情况 （1） （2） （3） （4） 解下列不等式组: *