北师大版初中数学八年级下册《5.4数据的波动2》.pptVIP

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2018-04-06 发布于福建
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北师大版初中数学八年级下册《5.4数据的波动2》.ppt

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* * * * * * * * * * 数据的波动2 回顾与思考1 人们在实际生活中，除了关心数据的“平均水平”外，还关注数据的离散程度。哪些统计量来表示数据的的离散程度即数据波动大小呢？极差、方差、标准差三个统计量的大小，如何体现数据的稳定性？一般而言，一组数据的极差、方差、或标准差越小，这组数据就越稳定回顾与思考2 问题情境 2002年5月31日，A、B两地的气温变化如图所示： (1)这一天A、B两地的平均气温分别是多少？ (2)A地这一天气温的极差、方差分别是多少？ B地呢？ (3)A、B两地的气候各有什么特点？ A、B两地平均气温相近，但A地日温差较大，B地日温差较小议一议某校要从甲、乙两名运动员中挑选一人参加一项校际比赛，在最近10次选拔赛中，他们的成绩（单位：cm）如下：甲：585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙：613 618 580 574 618 593 585 590 598 624 甲：585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙：613 618 580 574 618 593 585 590 598 624 (1)他们的平均成绩分别是多少？甲：585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙：613 618 580 574 618 593 585 590 598 624 (2)甲、乙这10次比赛的方差分别是多少？甲：585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙：613 618 580 574 618 593 585 590 598 624 (3)这两名运动员的运动成绩各有什么特点？甲：585 596 610 598 612 597 604 600 613 601 乙：613 618 580 574 618 593 585 590 598 624 （4）历届比赛表明，成绩达到5.96m就很可能夺冠，你认为为了夺冠应选谁参加这次比赛？如果历届比赛成绩表明，成绩达到6.10m就能打破记录，那么你认为为了打破记录应选谁参加这次比赛？做一做 (1)两人一组，在安静的环境中，一人估计1min的时间，另一人记下实际时间，将结果记录下来 (2)在吵闹的环境中，再做一次这样的试验 (3)将全班的结果汇总起来，并分别计算安静状态和吵闹环境下估计结果的平均值和方差 (4)两种情况下的结果是否一致？说说理由练一练1 某班有甲、乙两名同学，他们某学期的五次数学测验成绩如下：甲：76 84 80 87 73 乙：78 82 79 80 81 请问哪位同学的数学成绩稳定？ * * *