内蒙古巴彦淖尔市临河区第二中学人教部编版七年级道德与法治下册教案：男生女生(共49张PPT).pptx

听歌：快活林;男孩！女孩！ 男孩是本巨著， 记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗， 载着无比的温文尔雅； 男孩是块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存， 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱一身仔装外出兜风， 女孩爱一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题改正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀……;自主预习;男生女生;我最欣赏的一位同学： ？ 做事认真仔细，尤其在上课时总能做到专心致志‘，写作业经常被老师评价为优秀，因为字迹工整，不马虎，？也会独立完成作业，总之，？是一个自觉性很强的人，很乖，很懂事，？特别善解人意，尊重长辈，心思细腻，做事有条理，特别能宽容别人。;我同样还欣赏的一位同学：？阳光，活泼，富有青春的活力，心地善良，富有爱心和同情心，人缘好，有很多的好朋友，敢于对不合理不公平的事情说不，积极去帮助需要帮助的人，爱尝试，爱冒险，登山，滑雪，旅游做车模都是？喜欢的。;反省自己;话说优势;女生的优点：; 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 ; 怎样正确认识男生女生的性别优势？ ;探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？;分组讨论：男女生之间的差异 （选择一个类别进行讨论）;比较项目;如何正确认识男生女生的性别特征？; 甲乙两人同行几十里山路，途中甲总是喊累，乙却无所谓。到目的地后，甲兴致勃勃地逛街去了，乙却坐着不想动。问：甲和乙谁更像女性？; 在辨别方向上，甲总是比乙强。别人问路，甲的回答往往使人满意；乙的回答往往使人不得要领。问：甲和乙谁更像女性？; 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望、要求和笼统的看法。;情境一;1.女生就是要文静温柔 2.护士只有女生才能干好 3.美容师是???生的职业 4.女生软弱，不坚强。 5.做家务是女生的事;1.男生要勇敢不能哭泣 2.軍人只能男生當 3.男主外，女主內 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心;屠呦呦获得诺贝尔奖，给我们最大的启示就是，这既是一次中西医完美结合的典范，也是屠呦呦40多年不懈追求精神的完美回报。;如何避免性别刻板印象;阅读感悟 某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！” ;思考：; 男生女生不一样 男生女生共成长 ;教师寄语;;探究与分享： 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神;数学成绩好;男生女生; 某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。;;相关链接;;作为女生，我们认为在哪些方面我们可以成为男生学习的榜样。 作为男生，我们认为在哪些方面，女生应该向我们学习。; 星期一，班里开展卫生扫除工作，班级值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、扫地、拖地板、擦电风扇、搬桌椅、拎水桶…… 思考：假如你是班中的生活委员，你将怎样安排工作？为什么？ ; 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。 在生活中有这样一种现象，男生说话细声细语，含蓄内向。女生装扮男生化，粗犷豪放……;;诗歌欣赏;教学活动设计;【学生准备】 1.调查中学生对男女生交往的看法。 2.观察男女生交往的做法。 【教师准备】 1、将学生分小组，注意男女生的搭配组合，方便以后的小组交流活动。 2、搜集影片《花季雨季》。; 怎样正确看待性别差别？ ; 怎样做到男生女生优势互补？ ; 正确认识，坦然处之。 相互体谅，彼此尊重。 相互关心，相互帮助。 真诚大方，把握分寸。 一视同仁，等距交往。 认真严肃，公开