山西省太原市2017年历史教学能手评选师院附中展示人教版七年级下册（2016部编）第18课《统一多民族国家的巩固和发展》课件 (共23张PPT).ppt

统一多民族国家的巩固和发展 太原师院附中 刁耀华 第18课 清圣祖仁皇帝 爱新觉罗·玄烨（1654-1722） 8岁登基 14岁亲政 69岁驾崩 在位61年 年号 康熙 统一多民族国家的奠基者--康熙 一、帝国建立 天下第一关——山海关 1644年清军在明朝将领吴三桂的带引下大举进入山海关内、攻占北京，建立都城。随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。逐步建立起对全国的统治。 二、危机四伏 康熙即位之初面临怎样的政治形势？ 材料一 康熙初年，生机勃勃的满洲贵族逐渐确立起对全国的统治，大陆上的抗清斗争大体结束。但是，满洲贵族入关后强制实行圈地运动、剃发易服等政策造成的满汉民族矛盾尚未平复。郑成功赶走荷兰殖民者，收复台湾之后，坚持抗清；西藏地区政局不稳，侵入我国黑龙江流域的沙俄势力有待驱逐；游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加强管理。所以清朝统一全国和保卫边疆的任务任然繁重。可以说年幼的康熙帝执掌着根基未稳的江山。 ——改编自高中历史课本选修四 危机表现： 郑氏割据 三藩 漠 西 蒙 古 漠 北 蒙 古 沙俄侵入 黑龙江流域 民族矛盾 满汉、满藏 权臣鳌拜专权 统治集团内部矛盾 少数民族贵族叛乱 准噶[gá]尔叛乱 外来侵略 康熙帝继位后面临的主要问题 三、化解矛盾 1、思想认同、儒学统治。 材料一：康熙八年（1669年）四月中旬，即处置鳌拜前月余，康熙便采纳汉官建议，举行隆重的太学祀孔活动。他以极为虔诚的心情，在宫中致斋数日后，在诸王大臣陪同下亲往太学祭奠孔子牌位，行三跪六叩大礼，并至彝伦堂听满汉祭酒司业等讲《易经》和《忆经》等精义。康熙十六年（1677年）十二月，他还亲制《日讲四书解义序》，进一步抬高孔子、孟子的地位和作用，将道统和治统完全统一起来，称：道统在是，治统亦在是矣。历代圣贤之君创业守成，莫不尊崇表章，讲明斯道，表明自己以儒家学说治理国家的决心。 ————《二十四史管人智慧》 政治上进一步加强中央集权； 结合材料及课本知识，说说康熙在缓解满汉民族矛盾方面采取了哪些措施？为何这么做？ 1624年，荷兰侵占台湾修筑台湾城和赤嵌楼两个要塞。 2、建制台湾，加强统一 1662年，郑成功收复台湾 郑成功致荷军总督揆一招降书： 台湾者，中国之土地也，久为贵国所锯，今余既来索，则地当归我。 三国孙权派将军卫温率船队到达夷洲。 隋炀帝曾三次派人去流求。 元朝设澎湖巡检司，专门管理澎湖列岛和琉球。 打击西方侵略势力，维护了祖国统一 进一步开发台湾，促进民族融合 影响 2、建制台湾，加强统一 1683年，康熙派施琅进军台湾，郑氏后代归顺清朝。 1684年，康熙设置台湾府，隶属福建省。 1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。 3、班禅册封，有效管辖 顺治帝：册封五世达赖 康熙帝：册封五世班禅 　现已形成达赖和班禅必须经中央政府确认方能得到认同的实际。 中央领导 会见十一世班禅 康熙帝册封班禅金印 1727年，清朝开始在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务。1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。 金瓶掣先签制度 西藏的佛教规定，达赖或班禅以其转世“灵童”作为继承人。 目的：为防止蒙藏贵族操纵转世灵童，清廷特别颁发金瓶，规定选定转世灵童时，要将找到的几个灵童的名字，用满文、汉文和藏文三种文字写在象牙上，装入瓶中。 方法：由驻藏大臣擎签确定，然后报请朝廷批准，才能成为合法的继承人。 相关史事 六世班禅 乾隆帝时期，英国殖民者遣使入藏，试图破坏西藏与朝廷的关系，班禅六世不为所动，并明确表示：整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方，西藏的一切无不听命于朝廷。 六世班禅参加乾隆帝祝寿庆典 4、平定叛乱，固守边防 　 康熙时，蒙古族分为漠南蒙古、漠北蒙古和漠西蒙古三个部分。除了漠南蒙古早已归属清朝外，其他两部也都臣服了清朝。准噶尔是漠西蒙古的一支，本来在伊犁一带过游牧生活。  自从噶尔丹(1644—1697)统治准噶尔部以后，他野心勃勃，先兼并了漠西蒙古其他部落，又向东进攻漠北蒙古。噶尔丹自以为有沙俄撑腰，十分骄横，以追击漠北蒙古为名，大举进犯漠南，威胁到中央王朝。 战役： 1690年，康熙帝三次御驾亲征，采取分兵合围的战略，通过乌兰布通和昭莫多战役，击溃了噶尔丹势力。 意义：打击了新疆、蒙古分裂力量，加强西北边疆管辖，巩固统一。 乾隆平