2018版高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.2 立体几何中的向量方法（一）空间向量与平行关系课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

§3.2　立体几何中的向量方法(一) 空间向量与平行关系 学习目标 1.掌握空间点、线、面的向量表示. 2.理解直线的方向向量与平面的法向量的意义；会用待定系数法求平面的法向量. 3.能用向量法证明直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行问题. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 知识点一　直线的方向向量与平面的法向量 思考　 怎样用向量来表示点、直线、平面在空间中的位置？ 答案 (1)点：在空间中，我们取一定点O作为基点，那么空间中任意一点P的位置就可以用向量 来表示.我们把向量 称为点P的位置向量. (2)直线：①直线的方向向量：和这条直线平行或共线的非零向量. ②对于直线l上的任一点P，存在实数t，使得 此方程称为直线的向量参数方程. (3)平面：①空间中平面α的位置可以由α内两条相交直线来确定.对于平面α上的任一点P，a，b是平面α内两个不共线向量，则存在有序实数对(x，y)，使得 ＝xa＋yb. ②空间中平面α的位置还可以用垂直于平面的直线的方向向量表示. 梳理 (1)用向量表示直线的位置 条件 直线l上一点A 表示直线l方向的向量a(即直线的 ) 形式 在直线l上取 ＝a，那么对于直线l上任意一点P，一定存在实数t，使得 ＝____ 作用 定位置 点A和向量a可以确定直线的_____ 定点 可以具体表示出l上的任意_____ 一点 方向向量 位置 (2)用向量表示平面的位置 ①通过平面α上的一个定点O和两个向量a和b来确定： 条件 平面α内两条相交直线的方向向量a，b和交点O 形式 对于平面α上任意一点P，存在有序实数对(x，y)使得 ＝xa＋yb ②通过平面α上的一个定点A和法向量来确定： 平面的法向量 直线l⊥α，直线l的 ，叫做平面α的法向量 确定平面位置 过点A，以向量a为法向量的平面是完全确定的 方向向量 (3)直线的方向向量和平面的法向量 直线的方 向向量 能平移到直线上的 向量a，叫做直线l的一个方向向量 平面的法 向量 直线l⊥α，取直线l的 ，叫做平面α的法向量 方向向量n 非零 (4)空间中平行关系的向量表示 设直线l，m的方向向量分别为a，b，平面α，β的法向量分别为μ，v，则 线线平行 l∥m? ?a＝kb(k∈R) 线面平行 l∥α?a⊥μ?_______ 面面平行 α∥β?μ∥v?____________ μ＝kv(k∈R) a∥b a·μ＝0 知识点二　利用空间向量处理平行问题 思考　 (1)设v1＝(a1，b1，c1)，v2＝(a2，b2，c2)分别是直线l1，l2的方向向量.若直线l1∥l2，则向量v1，v2应满足什么关系. 由直线方向向量的定义知若直线l1∥l2，则直线l1，l2的方向向量共线，即l1∥l2?v1∥v2?v1＝λv2(λ∈R). 答案 思考　 (2)若已知平面外一直线的方向向量和平面的法向量，则这两向量满足哪些条件可说明直线与平面平行？ 可探究直线的方向向量与平面的法向量是否垂直，进而确定线面是否平行. 答案 (3)用向量法处理空间中两平面平行的关键是什么？ 关键是找到两个平面的法向量，利用法向量平行来说明两平面平行. 答案 梳理 利用空间向量解决平行问题时，第一，建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面，把立体几何问题转化为向量问题；第二，通过向量的运算，研究平行问题；第三，把向量问题再转化成相应的立体几何问题，从而得出结论. 题型探究 类型一　求直线的方向向量、平面的法向量 例1　如图，四棱锥P－ABCD中，底面ABCD为矩形，PA⊥平面ABCD，E为PD的中点.AB＝AP＝1，AD＝ ，试建立恰当的空间直角坐标系， 求平面ACE的一个法向量. 解答 因为PA⊥平面ABCD，底面ABCD为矩形， 所以AB，AD，AP两两垂直. 设n＝(x，y，z)为平面ACE的法向量， 引申探究 若本例条件不变，试求直线PC的一个方向向量和平面PCD的一个法向量. 解答 即直线PC的一个方向向量. 设平面PCD的法向量为n＝(x，y，z). 利用待定系数法求平面法向量的步骤 (1)设向量：设平面的法向量为n＝(x，y，z). 反思与感悟 (5)赋非零值：取其中一个为非零值(常取±1). (6)得结论：得到平面的一个法向量. 跟踪训练1　如图，在四棱锥P－ABCD中，底面ABCD是矩形.平面PAB⊥平面ABCD，△PAB是边长为1的正三角形，ABCD是菱形.∠ABC