大学中文系历史课教学大纲.doc

中文系历史课教学大纲 性质任务： 历史班开的是中国历史，这是研究中国历史发展及其规律的学科，是历史专业的一门重要的基础必修课。?中国历史主要讲述从远古到?1949?年的中国社会发展史，涵盖了中国古代史、中国近代史的教学内容。研究中国历史，对于揭示中国社会发展规律，培育民族精神，指导我国的改革开放和现代化建设，具有其他学科无法替代的重要作用。中国历史主要运用辩证唯物主义与历史唯物主义的观点，科学地、系统地阐述中国社会发生发展和演变的历史，揭示中国社会历史发展的客观规律。 教学要求： 通过本课程的讲授，使学员了解中国社会各历史阶段的政治、军事、经济、民族、思想、文化等基本状况，认识中国历史发展的客观规律，掌握历史唯物主义的基本理论和本学科的专业知识。 培养学生运用历史基本知识和基本技巧的能力、独立分析问题和解决问题的能力，为进一步学习历史专业的其他课程打下牢固基础。 ???? 教学方法：? ??? ?1．以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，阐释人类历史发展的基本进程和趋势，对历史事件、人物、现象做出客观、全面的分析和评价。坚持论从史出、史论统一，力求思想性、科学性和生动性的统一。 ???? 2．在进行知识传授和思想教育的同时，注重学生历史思维能力的培养。在教学中，既要注意不同阶段历史内容的前后联系，又要注意本国史与世界史的横向联系，还要注意与相关学科的联系。培养学生用发展与联系的观点观察历史和解释历史的能力。 ?? ??3．从学员的生理、心理特征和认知水平出发，鼓励学生对历史问题进行独立思考，发表自己的见解，培养他们的创造意识和创新精神。? ??? ?4．注意培养学员的实践能力，激励他们在教学过程中主动学习、探究的精神。适当安排多种形式的历史研习活动，如：课堂讨论、辩论；撰写历史小论文、历史人物小传、历史题材的社会调查报告；搜集整理多种类型的历史资料；编演小历史剧；鼓励学生制作历史题材的音像作品或计算机课件。 ???? 5．注意教学方法和教学手段的多样化。积极利用投影仪、录音机、录像机、计算机等教学设备，进行形象直观的教学。? ???? 6．课堂教学与课外活动相结合。充分利用当地的爱国主义教育基地，组织学员参观历史遗址、遗迹、博物馆、纪念馆等，引导学生阅读有益的课外读物和收看有益的历史影视作品，以拓宽学员的历史知识面，并加强思想教育。 7．尽可能地与现实生活和时事联系起来，通过历史更好地认识现实，通过现实加深对历史的理解。?????8、历史与作品相结合。 8,。历史与作品相结合。 学制学时： 学制4年，每年56学时，共224学时。 ?????????????????????????????????????????????第一学年 ????中国古代史:? ????导言（?2?学时）? ????教学要求：使学生了解?中国古代史的内容范围及特点，理解研究中国古代史的理论与方法，掌握学习中国古代史的重点和难点。? ????教学重点：中国古代社会的发展特点??难点：研究中国古代史的理论与方法? ????一、中国古代史的内容范围及特点? ????二、学习中国古代史的意义及要求 ????三、研究中国古代史的重点和难点? ????四、研究中国古代史的理论与方法? ????第一章?华夏文明的起源（?4?学时）? ????教学要求：通过本章学习，使学生了解中国历史是怎样开端的，北京猿人遗址的发现和研究，对印证“劳动创造人”科学真理有何意义。?理解氏族是怎样形成的，母系氏族过渡到父系氏族的条件，以及两个阶段各自的历史特点，掌握中国史前社会结构的变迁。学习本章内容，除根据文献记载和民族学材料外，要特别注意考古学的新成果。? ????教学重点：母系氏族过渡到父系氏族的条件??难点：?“劳动创造人”科学真理有何意义? ????第一节?中国历史的开端? ????第二节?母系氏族公社时期? ????第三节?父系氏族公社???? ????第二章?夏、商（?6?学时）? ????教学要求：通过本章学习，使学生了解?有关夏代国家机构和阶级关系的记载，商朝的青铜文化和甲骨文。理解我国古代国家的形成，掌握商代社会经济文化的重大进步。? ????教学重点：商朝的青铜文化和甲骨文??难点：商代社会经济文化的重大进步? ????第一节?中国最早的国家——夏? ????第二节?商代国家的初步发展???? ????第三章?西周（?5?学时）? ????教学要求：通过本章学习，使学生了解?西周的政治经济制度。理解西周国家机构的内容和实质，掌握西周时期的分封制、宗法制与礼乐制。? ????教学内容重点：西周国家机构的内容和实质??难点：分封制与宗法制? ????第一节?西周的建立和巩固? ????第二节?西周时期社会经济的发展? ????第三节?西周的衰亡? ??