湘教版八年级下册 3.1 平面直角坐标系_课件1(共39张PPT).pptx

平面直角坐标系; 1.理解平面直角坐标系的概念.了解建立平面直角坐标系后平面上的点与有序实数对的一一对应关系. 2.能画出平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标.; 生活中，我们常常遇到描述各种物体的位置，结合下图说一说，如何确定李亮同学在教室里的座位呢？;例如，李亮在教室里的座位可以简单地记作(4，2).;; 例如，在下图中，为了用有序实数对表示点M，我们过点M作x轴的垂线，垂足为C，x轴上的点C表示-4；再过点M作y轴的垂线，垂足为D，y轴上的点D表示5，于是（-4，5）就表示了点M. ;; 反之，为了指出坐标(4 ，2)的点，我们在x轴上找到表示4的点A，过A点作x轴的垂线（通常画成虚线）； 再在y轴上找到表示2的点B，过点B作y轴的垂线 （通常也画成虚线），这两条垂线相交于点P，则点P 就是坐标（4 ，2）的点.; 在建立了平面直角坐标系后，平面上的点与有序实数对一一对应.;; 我们把这四个区域分别称为第一，二，三，四象限.坐标轴上的点不属于任何一个象限.; 原点O的坐标是什么？x轴和y轴上的点的坐标有什么特征？;象限内的点的坐标有什么特征？; 例1 如图，写出平面直角坐标系中点A ，B ， C ， D ，E，F的坐标.; 解:如图，先在x 轴上找到表示5的点，再在y 轴上找出表示4 的点，过这两个点分别作x 轴，y 轴的垂线，垂线的交点就是点A. 类似地，其他各点的位置如图所示.点A 在第一象限，点B 在第二象限，点C在第三象限，点D在第四象限.;（1）说出点A，B，C，D，E的坐标；;（1）说出点A，B，C，D，E的坐标.; （2）描出点P(-2，-1)，Q(3，-2)，S(2，5)，T(-4，3)，分别指出各点所在的象限.; 2. 在平面直角坐标系中，距离x轴2个单位长度，距离y轴3个单位长度的点共有个？它们的坐标分别为多少？; 如图是某中学的校区平面示意图（一个方格的边长代表1 个单位长度）， 试建立适当的平面直角坐标系， 用坐标表示校门、图书馆、花坛、体育场、教学大楼、国旗杆、实验楼和体育馆的位置.; 校门的位置为（0，0），图书馆的位置为（3，1）， 花坛的位置为（3，4），体育场的位置为（4，7）， ???学大楼的位置为（0，7），国旗杆的位置为（0，3）， 实验楼的位置为（-4，6），体育馆的位置为（-3，2）.; 若以国旗杆所在位置为原点建立平面直角坐标系， 则校区内各建筑物的坐标会发生变化吗？ 试写出此时各点的坐标.;;如图，以学校所在位置为原点，分别以正东、 正北方向为x 轴， y 轴的正方向，建立平面直角 坐标系， 规定1 个单位长度代表100 m长. 根据题目条件，点A（5，4.5） 是书店的位置， 点B（-2.5，-3）是电影院的位置， 点C（4，-6） 是汽车站的位置.; 在日常生活中， 除了用平面直角坐标系刻画物体之间的位置关系外，有时还可借助方向和距离（或称方位） 来刻画两物体的相对位置.;（1）如图，李亮家距学校1000m， 如何用方向和距离来描述李亮家 相对于学校的位置？ （2）反过来，学校相对于李亮家的位置 怎样描述呢？; 李亮家在学校的北偏西60°的方向上， 与学校的距离为1000m； 反过来，学校在李亮家南偏东60°的方向上，与学校的距离为1000m.; 例4 如图，12 时我渔政船在H 岛正南方向，距H岛30海里的A 处，渔政船以每小时40 海里的速度向东航行， 13 时到达B处，并测得H 岛的方向是北偏西53°6′. 那么此时渔政船相对于H岛的位置怎样描述呢？; 如图，设H 岛所在处为C，△ABC 是直角三角形， ∠CAB = 90°，利用勾股定理可以求出BC间的距离.; 1. 如图是某动物园的部分平面示意图，试建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示大门、百鸟园、大象馆、狮子馆和猴山的位置.;解;; 2. 如右图，通过测量（用刻度尺和量角器） 回答下列问题： （1）猴山在大门的北偏西 的方 向上，到大门的距离约为 m. （2）百鸟园在狮子馆的南偏东 的 方向上，到狮子馆的距离约为 m. （3）大象馆在大门的北偏东 的 方向上，到大门的距离约为 m.; 3. 如图，一艘海洋科考船在O点用