甘肃省威武市第十七中学人教版九年级数学上册教学设计：24.4 弧长和扇形面积2.doc

武威第十七中学教学设计 2017 至 2018学年度第 一 学期 九 年级 数学 学科教学设计 主备人 包致鹏 同组人 张万福 李永荣 田国贤[来源:Z§xx§k.Com] 课题[来源:Zxxk.Com] 　弧长和扇形面积2 本课题课时数[来源:学科网ZXXK] 1 总课时数 教学 目标 了解圆锥母线的概念，理解圆锥侧面积计算公式，理解圆锥全面积的计算方法 探索圆锥侧面积和全面积的计算公式以及应用它解决现实生活中的一些实际问题. 教学重难点 重点[来源:学科网] 理解圆锥侧面积计算公式，理解圆锥全面积的计算方法 难点 探索圆锥侧面积和全面积计算公式以及应用它解决现实生活中的一些实际问题. 问题 设计 圆柱和圆锥侧面展开图是什么？ 圆柱和圆锥侧面积的计算方法是什么？ 与圆有关的阴影部分面积的计算方法有哪些？ 本节预习检测 圆柱和圆锥侧面展开图是什么？ 2、已知圆锥的底面直径为4，母线长为6，则它的侧面积为 . 教学过程设计 复习回顾 　复习扇形的弧长公式与面积公式 二、出示学习目标 1. 了解圆锥母线的概念，理解圆锥侧面积计算公式，理解圆锥全面积的计算方法，并会应用公式解决问题. 2. 探索圆锥侧面积和全面积的计算公式以及应用它解决现实生活中的一些实际问题. 三、自学指导：自学：阅读教材第113至114页. 归纳：1.圆锥是由一个 和一个 围成的，连接圆锥 和底面圆周上任意一点的线段叫圆锥的母线，连接顶点和 的线段叫圆锥的高. 2.圆锥的侧面展开图是一个 ，其半径为圆锥的 ，弧长是圆锥底面的 . 3.圆锥的母线l，圆锥的高h，底面圆的半径r，存在关系式： ，圆锥的侧面积S＝ ；圆锥的全面积S全＝S底＋S侧＝ . 四、教师强调： 始终牢记圆锥侧面的弧长即为底面圆的周长 五、自学检测一 1.已知圆锥的底面直径为4，母线长为6，则它的侧面积为 . 2.圆锥的底面半径为3cm，母线长为6cm，则这个圆锥侧面展开图扇形的圆心角是 3.如果圆锥的高为3cm，母线长为5cm，则圆锥的全面积是 cm2. 4.已知圆锥底面的面积为16πcm，高为3cm，那么它的全面积为 cm2. 六、跟踪练习 1.圆锥的侧面积是底面积的2倍，这个圆锥的侧面展开图扇形的圆心角是 2.圆锥的底面半径为10cm，母线长30cm，底面圆周上的蚂蚁绕侧面一周的最短长度是多少?3.一个扇形，半径为30cm，圆心角为120度，用它做成一个圆锥的侧面，那么这个圆锥的底面半径为 cm.4.一个圆锥的高为3 ，侧面展开图是半圆，求①圆锥的母线与底面半径之比；②锥角的大小；③圆锥的表面积. 七、课堂小结1．圆锥的母线．2．圆锥的侧面积和全面积公式 当堂达标设计 1.已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的 面积，S扇＝ ；已知扇形面积为 ，圆心角为120°，则这个扇形的半径R＝ . 2.已 知 半 径为 2 的扇形，面积为 π，则它的圆心角的度数＝ °；已知半径为2cm的扇形，其弧长为 π，则这个扇形的面积S扇＝ cm2；已知半径为2的扇形，面积为 π，则这个扇形的弧长＝ . 3.已知扇形的半径为5cm，面积为20cm2，则扇形弧长为 cm. 课外作业设计 A组：习题24.4 第1、2、3、4题B组：习题24.4 第1、2、3、题 C组：P114练习 1,2，3 下节预习问题设计 总结本章知识体系2、归纳圆中的相关概念和定理 备课组长签字 主管领导签字