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章末小结与提升勾股定理类型1　利用勾股定理求线段的长典例1　如图,Rt△ABC中,AB=9,BC=6,∠B=90°,将△ABC折叠,使A点与BC边上的中点D重合,折痕为MN,则线段BN的长为(　)A.B.C.4D.5【解析】设BN=x,由折叠的性质可得DN=AN=9-x.∵D是BC边的中点,∴BD=3,在Rt△NBD中,由勾股定理,得x2+32=(9-x)2,解得x=4.∴线段BN的长为4.【答案】 C【针对训练】1.如图,在平面直角坐标系中,点P的坐标为(-2,3),以点O为圆心,OP的长为半径画弧,交x轴的负半轴于点A,则点A的横坐标是(C)A.-B.C.-D.2.如图,在Rt△ABC中,∠A=30°,DE垂直平分斜边AC,交AB于点D,E是垂足,连接CD.若BD=1,BC=,则AC的长是(A)A.2B.2C.4D.43.如图,△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分线.已知AB=5,AD=3,则BC的长为(C)A.4B.6C.8D.104.如图,四边形ABCD是边长为9的正方形纸片,将其沿MN折叠,使点B落在CD边上的B处,点A对应点为A,且BC=3,则AM的长为　2　.?类型2　勾股定理的实际应用典例2如图,小亮将升旗的绳子拉到旗杆底端,绳子末端刚好接触到地面,然后将绳子末端拉到距离旗杆8 m处,发现此时绳子末端距离地面2 m.求旗杆的高度.(滑轮上方的部分忽略不计) 【解析】如图所示,作BC⊥AE于点C,则BC=DE=8.设AE=x m,则AB=x m,AC=(x-2)m,在Rt△ABC中,AC2+BC2=AB2,即(x-2)2+82=x2,解得x=17,即旗杆的高度为17 m.【针对训练】1.如图所示是一段楼梯,高BC为3 m,斜边AC为5 m,如果在楼梯上铺地毯,那么至少需要地毯(C)A.5 mB.6 mC.7 mD.8 m2.如图,一艘轮船以16海里/时的速度从港口A出发向东北方向航行,另一艘轮船以12海里/时的速度同时从港口A出发向东南方向航行,离开港口2小时后,则两船相距(C)A.25海里B.32海里C.40海里D.56海里3.在长、宽、高分别为12 cm,4 cm,3 cm的木箱中,放一根木棒,能放进去的木棒的最大长度为　13　cm.?4.如图,有一个小朋友拿着一根竹竿要通过一个长方形的门,如果把竹竿竖放,则比门高出1尺,如果斜放,则恰好等于门的对角线的长.已知门宽4尺,请你求出竹竿的长与门的高.解:设门高为x尺,则竹竿长为(x+1)尺.由题意可得x2+42=(x+1)2,即x2+16=x2+2x+1,解得x=7.5,所以x+1=8.5(尺).答:竹竿长为8.5尺,门高为7.5尺.类型3　运用勾股定理的逆定理判断直角三角形典例3　若△ABC的三边a,b,c满足a=m-1,b=2,c=m+1(m1),试判断△ABC的形状.【解析】∵a2+b2=(m-1)2+(2)2=m2+2m+1,c2=(m+1)2=m2+2m+1,∴a2+b2=c2,∴△ABC是直角三角形.【针对训练】1.在△ABC中,∠A,∠B,∠C所对的边长分别为a,b,c,且满足b2-a2=c2,则下列判断正确的是(A)A.∠A与∠C互余B.∠B与∠C互余C.∠A与∠B互余D.△ABC是等腰三角形2.若△ABC的三边a,b,c满足(a-b)(a2+b2-c2)=0,则△ABC是(C)A.等腰三角形B.直角三角形C.等腰三角形或直角三角形D.等腰直角三角形3.如图,已知S1=S3-S2,则可以推断△ABC是　直角　三角形.(填“锐角”“直角”或“钝角”)?4.在△ABC中,AB=10,BC=12,BC边上的中线AD=8,求证:△ABC是等腰三角形.证明:∵BC=12,AD是BC边上的中线,∴BD=CD=BC=6.在△ABD中,AB=10,AD=8,BD=6,∵102=82+62,即AB2=AD2+BD2,∴△ABD是直角三角形,即AD⊥DC,∴AB=AC,∴△ABC是等腰三角形.类型4　勾股定理及其逆定理的综合应用典例4　如图,在6×6网格中,△ABC是格点三角形(三角形的顶点都在网格的交点上),若每个小正方形的边长为1,试判断△ABC的形状.【解析】由勾股定理,得AB=,AC==2,BC==5,又AB2+AC2=5+20=25,BC2=25,所以AB2+AC2=BC2,所以△ABC是直角三角形.【针对训练】1.如图,每个小正方形的边长均为1,A,B,C是小正方形的顶点,则△ABC的面积为(C)A.B.C.D.52.如图,在四边形ABCD中,连接AC,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,CD=10,DA=5.求证:AC⊥CD.证明:在△ABC中,∵∠ABC=90°,AB=3,BC=4,∴由勾股定理,得AC==5,又∵CD=10,AD=5,∴A