第1课时 奥斯特实验及右手螺旋定则.ppt

第二节 电流的磁场 第十七章 从指南针到磁浮列车 物理九年级下册（HK） 第1课时 奥斯特实验及右手螺旋定则 知识点一　奥斯特实验　 1．(2015·怀化中考)通过如图所示相同原理实验，第一个发现了电与磁之间的联系的科学家是（ ） A．奥斯特 B．帕斯卡 C．牛顿 D．伽利略 A 2．老师做了如图的演示实验，同学们根据实验现象得出了如下结论，其中不正确的是（ ） A．甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场 B．甲、丙两次实验表明通电导体周围的磁场方向跟电流方向无关 C．甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向跟电流方向有关 D．甲、乙、丙三次实验可以验证电流的磁效应 B 知识点二　通电螺线管的磁场 3．如图所示为四位同学应用右手螺旋定则判断通电螺线管磁极的做法，其中正确的是（ ） A 4．(2015·铜仁中考)如图所示，一螺线管的右端放着一颗可自由转动的小磁针，闭合开关S前小磁针处于静止，闭合开关S后，小磁针的N极将（ ） A．向左偏转 B．向右偏转 C．仍然静止 D．无法判断 A 5．(2015·枣庄峄城区校级二模)要改变通电线圈外部的磁场方向，下列做法可行的是（ ） A．改变线圈的匝数 B．改变线圈的长度 C．改变环绕线圈的电流方向 D．改变通过线圈的电流的大小 C 一、选择题 1．如图所示，小磁针与导线在同一平面内，当导线中电流方向从左到右时，小磁针N极指向垂直纸面向里，现将导线中电流方向改为从右到左，则小磁针静止时（ ） A．不动 B．N极向上偏转 C．N极指向为垂直纸面向外 D．回到与纸面平行的位置 C 点拨：当电流方向从左向右时，小磁针N极指向垂直纸面向里；当电流反向时，电流的磁场方向也与原来相反，故小磁针N极指向为垂直纸面向外。 2．(2015·荆门中考)如图所示，闭合开关S，弹簧测力计的示数增大。下列分析正确的是（ ） A．c端是S极，a是电源的正极 B．c端是N极，a是电源的负极 C．若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大 D．若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大 B 二、填空题 3．(厦门中考)如图所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转。这说明通电导体周围存在着 ；在直导线正下方的不同位置，小磁针静止的N极指向相同，说明该区域 相同。 磁场 磁场方向 4．(丽水中考)如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电。为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是 。该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能 。为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用 代替铁屑进行实验。 轻敲有机玻璃板 改变物体的运动状态 小磁针 5．(2015·德阳中考)小磁针S极所指的方向如图所示，请标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。 答案 6．(烟台中考)请在图中画出通电螺线管的绕法及磁感线的方向。 答案 三、实验题 7．如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转。造成小磁针偏转的原因是什么呢？ 猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起的。 猜想二：可能是通电后导线周围产生的磁场引起的。 (1)小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是 。 (2)为了验证猜想一，下列方案可行的是 (可能不止一个正确选项)。 ①将整个装置放在玻璃箱中进行实验 ②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验 ③改变导线中的电流方向 (3)如果实验中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议 。 力是改变物体运动状态的原因 ②③ 增大导线中的电流(或增加干电池的节数、用多根直导线等) 点拨：猜想一说的是，导线通电后产生的热量使空气对流引起小