第1课时 认识功率.ppt

* 11.2 怎样比较做功的快慢 第1课时 认识功率 第十一章 机械功与机械能 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 观察与思考 讨论：在建筑工地上，需要把几百块砖全部送到楼顶，你能想出几种办法？ 你认为应选择哪种办法？为什么这样选择？ 1. 知道比较做功快慢的两种方法。 2. 知道功率的概念、计算公式、单位及物理意义。 3. 会进行有关功率的简单计算。 学习目标 导入新课 认知与了解 如何比较做功的快慢 一 讲授新课 观察与思考 观察下面两种不同的做功方式 观察与思考 他们两人中，女生依据做功的多少来判断，男生依据时间的长短来判断。你的看法是怎样的？ 讲授新课 交流与讨论 两位同学的说法都是片面的，不能只比较做功多少或只比较做功时间的长短。要比较物体做功的快慢，必须同时考虑两个因素： 一是物体做了多少功； 二是物体做功所用的时间。 讲授新课 实验与探究 实验1：一位同学一次将四块砖搬到讲台上，另一位同学分四 次将四块砖搬到讲台上，两次做功所用的时间不同。 实验2：两位同学用相同的时间，一个同学将两块砖，另一个 同学将四块砖，同时从地面搬到讲台上。 实验3：一位同学用较短的时间将两块砖从地面搬到讲台上。 另一位同学将三块砖用较长的时间从地面搬到讲台上。 思考：谁做功快，谁做功慢，要求说明判断的理由。 讲授新课 交流与讨论 实验1：做相同的功，用时少做功快。 实验2：做功时间相同，做功多的做功快。 实验3：一位同学做功少，但用的时间短。另一位同学做 功虽多，但用的时间长。 讲授新课 认识功率 二 讲授新课 观察与思考 概念：物理学中，把做功的多少与所用时间的比叫做功率。 物理意义：表示做功快慢的物理量。 计算公式： P表示功率 W表示功 t表示时间 观察与思考 单位： 在国际单位制中，功的单位是焦，时间的单位是 秒，功率的单位是焦/秒，它有一个专门名称叫 瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念 英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。 1W=1J/s 工程上还常用到千瓦(kW)作为功率的单位 1kW=1000W 讲授新课 观察与思考 讲授新课 功率的计算 三 讲授新课 观察与思考 1.人在3s内做功150J，求人的功率？ *