黄继光-通许教育网.PPTVIP

战场、战役、持续、上级、下达、命令、夺下、占领 高地、进攻、大炮、轰鸣、阵地、主峰、射击、喷射、 火舌、交织、严密、火网、屡次、突击、奋战、夺取、 丢失、满腔、仇恨、坚定、指导员、艰巨、消息、 手雷、报仇、爆发、惊天动地、海涛、阵地 敌人发现了他们。无数照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍伏前进。突然，一个战士倒下了，接着另一个战士也负伤了，只剩下黄继光一个人了。黄继光更加顽强地向前爬去。敌人的机枪一齐对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全力艰难地挪动着自己的身体。前进，前进！还有20米，10米… … 近了，更近了。 啊！黄继光站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 “轰！”敌人的火力点塌下了半 啊！黄继光站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 他感到指导员在望着他，站友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他！ “… … 望着他，… … 望着他，… … 望着他… … 望着他 ”是什么句式？ 黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了 敌人的枪口。 黄继光是在什么情况下主动请战的？ 战斗已经持续了四天四夜，进攻突然被敌人的一个火力点阻挡，如果不很快摧毁这个火力点，已经夺得的那些山头就会全部丢失。 他是怎样主动请战的？ 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！” 请你按照事情的发展顺序给课文划分段落并总结段意。 一（1～2）：战斗很激烈，黄继光所在的营接到黎明前夺下敌人597.9高地的任务。 二（3～6）：黄继光向指导员请战，指导员答应了他的要求。 三（7～11）：详细叙述了黄继光顽强战斗，壮烈牺牲的经过。 四（12）：在黄继光精神的鼓舞下，战士们占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 板书设计 黄 继 光 请求任务（1—6段） 拿下火力点（7—11） 占领高地 靠近火力点:爬 投掷手雷：战 勇堵枪口：又站、扑、堵 消灭敌人 爱国主义精神 英勇顽强 勇于献身 胸膛勇堵机枪眼 枪林弹雨不畏难 * * * * 义务教育课程标准实验教科书 冀教版小学语文四年级上 黄继光 邸阁乡杨武营小学高军磊 导语设计 “同学们，从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物？简单介绍一下他的英雄事迹。” 作者简介 韩希梁，1922年出生 于湖北枣阳，1938年参加 八路军。经历了抗日战争、 解放战争和抗美援朝战争， 是著名的军事报告文学作 家。任炮兵连指导员期间， 就写作并出版了记述孟良崮 战役和淮海大战的中长篇报 告文学《飞兵在沂蒙山上》、 《六十八天》等，成为当时 军事文学重要作品，曾获奖 并被载入我国现代文学史。 本人先后调到华东军区和总 政治部任专业作家，抗美援 朝时任志愿军某团政治处主 任，后创作了传记小说《黄 继光，在国内外读者中引 起热烈反响，本书是其新版 修订本。 作者还发表和出版 过《高射炮手》、《阿妈妮， 别撵火车》、《水风砂》、《黄 海散记》等长中短篇报告文 学和散文作品，近年又创作 了《刘邓襄樊擒康泽》、《百 万雄狮过大江》等长篇纪实 文学，目前仍在埋头写作新 的军事纪实文学作品。 黄继光 黄继光1930年出生在四川省中江县一个贫农的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光加入民兵，第二年参加了中国人民志愿军。1952年10月在上甘岭战役中光荣牺牲。向学生介绍黄继光的家庭和他小时候所受的剥削和压迫，有助于学生理解。正因为黄继光满怀对新中国的热爱，才可能在战斗中火力点久攻不下的关键时刻，主动请战，然后顽强战斗、用胸口堵住敌人枪口。 yì pào lǚ m?n chóu 朗读感悟 在１９５２年１０月１９日上甘岭战役中，敌人占领的５９７．９高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲了。眼看着天亮前攻不下阵地了，黄继光带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的黄继光已身负重伤，身边没有一样武器。危及时黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人，战士们惊呆了，我也惊呆了，谁观过扥可歌可泣的事迹呢？ 都说人的死有两种：要么重人泰山，要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死，他死的有意义，死得伟大！我们将永远怀念他！　　 是