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第二节 看透题目好写作 （命题、半命题作文如何审题、立意） [教材链接:人教版九年级下册第一单元“写作”] 拿到一个作文题时，首先要审题，即了解题目要求，领会题意。在此基础上，通过反复思考、精心选择，最终确定文章的主题，这就是立意。审题与立意密不可分，共同组成了作文构思的起始环节。审题时要注意题目中对文体、内容、感情色彩等的具体要求，确保不在这些方面出错。不过，审题的关键还在于把握题意，也就是分析题目的含义和意图。因此，要理解题目的关键词语，领会其言外之意。下面具体讲解命题作文、半命题作文该如何审题立意。 （一）命题作文[2017/2014/2011/2009/2007] 安徽近11年命题作文共考查5次，分别为2017年“这就是我的承诺”（有导语）、2014年“说说我自己”、2011年“在我们这个年龄”、2009年“师生之间”和2007年“我们的心近了”。限制性命题可以理解为“四选一”的命题形式，这些命题形式的题目简单，没有审题障碍；主题涉及写人叙事类、师生情、教育引导类、万能类。丰富多彩的命题，给考生提供了更为广阔的写作空间。 下面以2017、2016年作文为例讲解命题作文的审题技巧。 ◆精审题 （2017安徽19题55分）阅读下面文字，按要求作文。 不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺； 追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？ 请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示与要求】 （1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。 （4）不要套作，不得抄袭。 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 （1）分析题目：①审导语：导语部分从社会生活、学习生活、成长经历和品德修养方面提供了选材范围。同时导语中的“经历”要求表达方式以叙事为主，“感触”则兼有议论或抒情。②审题眼：题眼即中心，该题目中心词是“承诺”，要明确“我向谁承诺”“我承诺什么”，还要领会言外之意，承诺的结果是什么，承诺是为了什么，比如承诺表现了你的诚信和责任，或者因为你对某人的承诺而获取了前进的动力等。③审人称：根据题目中出现的人称代词“我”可知，要以“我”为叙述角度。④审修饰语：“这”暗示要通过具体的人物或事件来定义“承诺”、表现“承诺”。 （2）注意要求：“自定立意，写出你的经历、感悟、认识”要求考生结合自己的生活体验，写出自己独到的感悟和认识。“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”就是写什么文体，由考生根据自己的喜好和能力去选择，一旦选定某种文体，所写文章就要符合该文体的要求，不能写成“四不像”的文章。“文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息”是出于对阅卷公平、公正性的考虑，文中不能出现学生真实的信息。“不要套作，不得抄袭”即要求作文要原创，不能出现抄袭的现象。“考虑到内容的充实，文章不要少于600字”这是对字数的要求，600字以下的文章均不能算作一类文，相应地会被扣分，最佳的写作字数是700～900字。 （2016安徽18题55分）请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 （1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 （5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。 分析题目：①审题眼：限制性命题作文可以理解为“四选一”的命题形式，这道限制性作文题的中心词是所给四个备选词语。要从中选取自己最熟悉、最能准确立意的词来写作。②审修饰词：“最”表示程度，突出“你”对“我”的影响是独一无二的，是别人不能替代的。③审对象：该题的写作对象是“你”，要求一个特定的人作为写作对象，而不是多人或一个群体。④审人称：题目出现“你”和“我”两个人称代词，强调叙述性和倾诉性，强调“我”的主观感受。⑤审范围：这里的“你”对应的是“我”，因此写作对象要与“我”有直接的关系，并对“我”产生影响，不能是从别人口中或者眼里听到或看到，不能是与除了“我”之外其他人的故事。 ◆巧立意 对于中考作文来说，主题正确、集中是基础等级的要求，主题深刻、新颖是发展等级的标志。要想得高分甚至满分，在动笔之前就要确立正确、集中、深刻、新颖的主题思想。主要从以下三方面入手： 一要避“俗”。在构思立意时不落窠臼，独辟蹊径从问题的反面深入思考，从而提炼出新主题。如“关爱”这个题目，考生一般从自己感受到关爱的角度思考，而很少想到自己要学会关爱别人。若这样立意—