加法减法乘法除法加法可用减法验算.pptVIP

数 与 代 数 第4课时 课件设计：高文慧 河南省濮阳市中原油田第六小学 六年级下册第五单元 课堂引入 怎样进行整数、小数、分数四则运算？ 它们的计算方法有什么相同和不同？ 课堂探索 四则运算的意义： 整数 小数 分数 加法 减法 乘法 除法 把两个数合并成一个数的运算。 已知两个数的和与其中的一个加数， 求另一个加数是多少。 求几个相同加数的和的简便运算。 已知两个因数的积和其中的一个因数， 求另一个因数是多少。 课堂探索 四则运算的法则： 加减 法 除法 乘法 整数 小数 分数 1.相同数位对齐。 2.从低位算起。 3.加法中满十就向前一位进一，减法中不够减时就从前一位借一当十。 1.同分母分数相加，分 母不变，分子相加减。 2.异分母分数相加减， 先通分再计算。 3.结果能约分要约分。 1.相同数位对齐（小数点对齐）。 2.从低位算起。 3.按整数加减法则 进行计算。 课堂探索 四则运算的法则： 加减 法 除法 乘法 1.从个位乘起，依次 用第二个因数每位上的 数字去乘第一个因数。 2.用第二个因数哪一 位上的数字去乘，得数 的末尾就和第二个因数 的哪一位对齐。 3.再把几次乘得的积加起来。 1.按整数乘法的法则 先求出积。 2.看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，数位不够时用0补充。 1.分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。 2.分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。 整数 小数 分数 课堂探索 四则运算的法则： 整数 加减 法 乘法 除法 1.从被除数的高位除 起，除数有几位就先看 被除数的前几位，如果 前几位比除数小，就多 取一位再除，除到哪一 位商就写在哪一位的上 面;2.如果哪一位上不够商1，就在哪一位上写0;3.每次除得的余数必须比除数小。 甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 1.如果除数是小数，先把 它变成整数，除数的小数点 向右移动几位，被除数的小 数点也向右移动相同的位数 （位数不够的补“0”),然后按照除数是整数的除法进行计算；2.商的小数点要和被除数的小数点对齐。 小数 分数 课堂探索 加、减、乘、除法各部分之间的关系： （1）加数 + 加数 = 和 35+65=100 和 - 一个加数 = 另一个加数 100-65=35 100-35=65 （2）被减数 - 减数 = 差 75-25=50 被减数 - 差 = 减数 75-50=25 差 + 减数 = 被减数 50+25=75 课堂探索 加、减、乘、除法各部分之间的关系： （3）因数×因数=积 25×4=100 积÷一个因数=另一个因数 100÷25=4 100÷4=25 （4）被除数÷除数=商 100÷5=20 被除数÷商=除数 100÷20=5 商×除数=被除数 20×5=100 被除数÷除数=商……余数 54÷5=10……4 商×除数+余数=被除数 10×5+4=54 课堂探索 四则运算之间的关系： 加法 减法 乘法 除法 加法可用减法验算，减法可用加法或减法验算。 乘法可用除法验算，除法可用乘法或除法验算。 逆运算 逆运算 简便运算 课堂探索 四则运算中要注意的特殊情况： （以下算式中的a作除数时不等于0） 加法： a+a=2a a+0=a 减法： a-a=0 a-0=a 乘法： a×0=0 a×1=a a÷a=1 0÷a=0 a÷1=a 1÷a = _a 1 除法 ： 课堂练习 估算得数大约是多少，在□画“√”。 398+206（500 600□ 700□ ）