四川省华蓥市明月镇七年级数学上册 42 直线、射线、线段（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

线段的长短比较;学习目标;（一）复习：;讨论：; 第二种方法是：度量法， 即用一把尺量出两条线段的长度， 再进行比较。 ;第三种方法是：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一 　　端落在同侧，根据另一端落下的位 置，来比较 　　　　　　;　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ ;小试牛刀;请先画一条线段，再画一条与它相等的线段 （不能用尺量），行吗？;a;例1 如图，已知线段a，借助圆规和直尺作一条 线段使它等于2a.;（三）、典型解析 例1、如图①，AD＝AB－　　＝AC＋　　。 　　　　　 例2、如图②，下列说法不能判断点C是线段 的中点的是（　　　） A、AC＝CB　　　　　　 B、AB＝2AC;A B; 2、 如图，线段AB=6cm，点C是AB的中点，点D是AC的中点，求线段AC，AD的长.;1、有A、B、C三个城市，已知A、B两城市的距离 为50千米，B、C两城市的距离为 30 千米，那么 A、C两城市的距离是（　　　　） A、80千米　　 B、20千米 C、40千米　　　　 D、处于20千米到80千米间 ;解：如图: ∵AC＝AB， ∴AB＝2AC， ∴点C是AB的中点 　　;课堂小结;下节课我们继续学习