苏科版九上物理第十一章 简单机械和功第3节《功》授课课件（共23张PPT）.ppt

随堂练习 随堂练习 1、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0 D 2、人抱着厚厚的一摞书，从走廊这头走到另一头，累的满身大汗，人对球做功了吗？ 随堂练习 随堂练习 3、起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？ 解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为： 　W＝Fs＝Gh＝mgh 　　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J 水平向前推时，箱子的重力做功了吗？ 随堂练习 随堂练习 4、在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J W2＝ F’s ’＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J 答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J 50 N 100 N 10 m * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 第十一章 简单机械和功 三、功 他们做功了吗？ 课前导入 想一想 学习目标 学习目标 （1）知道机械功的概念； （2）掌握做功的两个必要因素； （3）理解功的计算。 新知探究 （1）都有力作用在物体上； （2）在力的方向上都移动了距离。 观察下面的两种情况，找找他们活动的共同点。 想想议议 甲 s F F 新知探究 如果一个力作用在物体上，在力的方向上移动了一段距离，物理学上就说这个力做了功。 　叉车举高货物 一、什么是功 举起的高度相同时，物体的重力越大，举起它用的力做的功越大；对于同样重的物体，举高的高度越大，力做的功越多。 新知探究 功＝力×距离 W = Fs 3、功的单位和物理意义 牛（N） 米 （m） 焦耳（J） 即：1 J=1N·m W = Fs 意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。 单位：焦耳 2、功的计算公式 1、物理学中，把力与物体在力的方向上移动的距离的乘积称为机械功，简称功。 一、什么是功 新知探究 焦耳 在国际单位制中，力的单位是牛（N），距离单位是米（m），则功的单位就是牛?米（N?m）。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为“焦耳”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量以及“功”的物理量。 一、什么是功 新知探究 1J的功有多大呢？从地面上拿起一个约50g的鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，在此过程中你对鸡蛋做的功大约是1J。 一、什么是功 新知探究 根据功的计算公式可知，一个物体对另一个物体做功的必要条件是 思考与总结 （作用在物体上的力） Ｆ 二者缺一不可。 必要条件 s （物体在力的方向上移动的距离） 二、做功了吗 （f）抱着书水平前进 新知探究 二、做功了吗 观察分析下面图片，他们都算做功了吗？ （e）人推车，车未动 （b）学生背着书包在水平面上匀速前进 （c）起重机将货物从地面提起 （d）足球被踢后，在草地上滚动一段距离 b、d、e、f不做功 a、c做了功 （a）女孩把一箱报纸搬起来 新知探究 通过学习，判断下面图片中人做功了吗？ 力对物体没有做功 力对物体做了功 二、做功了吗 新知探究 做功实例 马拉车 F s F 拉力对车做了功 二、做功了吗 新知探究 做功实例 S F F 起重机吊起货物 拉力对货物做了功 二、做功了吗 新知探究 不做功实例 人用力推打石头而没推动 s＝0 F≠0 没有做功（劳而无功） 二、做功了吗 新知探究 不做功实例 没有做功（不劳无功） s ≠ 0 F = 0 冰壶在平滑的冰面上滑行 二、做功了吗 新知探究 不做功实例 没有做功（劳而无功） 提箱子在水平路上走 F≠ 0 s≠ 0 力的方向与运动方向垂直 二、做功了吗 新知探究 不做功的三种典型情况 （1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。 （2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。 二、做功了吗 新知探究 例题 P15 F=G=mg=10