课件第1课时熔化与熔点.ppt

第2节 熔化和凝固第1课时 熔化与熔点 探究:固体熔化时温度变化规律 器材:带铁夹的铁架台,酒精灯,石棉网,烧杯,水,海波,试管,石蜡,温度计,搅拌器,火柴,湿抹布. 石棉网的作用:使物体均匀受热 海波的熔化图象 熔化的应用 熔化吸热降温的应用： 2.雪天路面上有厚厚的积雪,为了使积雪快融化,常 在路面上喷洒盐水,这是因为 （ ) A.盐水使冰的熔点降低 B.盐水使冰的熔点升高 C.洒上盐水后,可使冰雪的温度升高到0℃而熔化 D.洒上盐水后,可使冰变成冰水混合物,温度为0℃ 3.下列现象中,不属于熔化的是 ( ) A.-40℃的水银变成0℃的水银 B.冰变成水 C.食盐放入水中化成盐水. D.玻璃在高温下变成液态玻璃 * 物质的三种状态 固态 液态 气态 物质由一种状态变成另一种状态的过程叫做物态变化。 冰 水 水蒸气 你知道水的三种状态吗？ 情景导入 蜡 由 固 态 变 为 液 态 铁、钢由固态变为液态 滴水成冰 正在消融的冰凌 ：物质由固态变为液态的过程。 熔化 例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。 物质熔化时需要什么条件呢？ 提出问题： 猜想假设： 可能需要一定的温度；需要加热。 制定计划： 课堂探究 进行实验： ①组装实验步骤：实验装置。 ②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的变化情况，并仔细观察温度计示数变化。 ③待被测物体的温度升至40℃时，每隔1min记录温度于表格中 ④根据海波和蜂蜡的熔化实验数据，在教材的表格中 绘出它们熔化的图像。 ⑤分析作出的图象，得出结论 提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温 度的变化规律相同吗？ 猜想假设： 熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸 收热量。这时温度可能也是不断上升的。 设计实验： （1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温 度计。（2）明确步骤。 课堂探究 进行实验： （1）探究海波熔化时温度的变化规律。 (2) 探究石蜡熔化时温度的变化规律。 （3）记录数据。 t/℃ t/min 0 48 A B C D 固态 固液共存 液态 海波的熔化条件：吸热，达到熔点 0 t/℃ t/min 蜂蜡熔化的条件：吸热 蜂蜡的熔化图象 熔点：固体在熔化过程中，保持不变的温度 晶体和非晶体 有些固体有确定的熔化温度,熔化过程中吸热但 温度保持不变 晶体: 例如:萘,海波,食盐,冰,各种金属, 晶体熔化时的温度叫做熔点 有些固体没有确定的熔化温度,熔化过程中吸热温度不断升高 非晶体: 例如:松香、蜂蜡、玻璃、沥青 一些物质的熔点/℃（在标准大气压下） 固态水银 -39 固态甲苯 -95 固态酒精 117 固态氮 210 固态氧 218 固态氢 259 铝 660 铅 328 锡 232 萘 80.5 硫代硫酸钠 48 冰 0 钨 3410 纯铁 1535 钢 1515 灰铸铁 1177 铜 1083 金 1064 （1）为什么用钨做灯丝？ （2）能否用铝锅炼铁？ （3）铁、铜、铝在常温下是 态，水银在-30℃时是 态 （4）酒精在－100℃时是 态，氢在 -260℃时是 态 ( 5) 水在-2℃时是__________________ 态. 不同的晶体熔点一般不同,即熔点是晶体本身的一种特性,可以用它来鉴别物质. 当堂检测 冷冻食品保鲜 高热病人利用冰袋降温 1、要使食品冷却，用质量相等的0℃的冰比0℃的水效果好一些，这是为什么？ 答：0℃冰变成0℃水熔化过程要吸热，0℃冰和0℃水升高相同的温度，0℃冰要吸收更多的热，制冷效果好。 冰比水多了一个熔化吸热的过程 课堂检测 A C * *