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浅谈考研作文 归类判定写作方向图画阐释段落是考研作文的第二段，是考研作文最为重要的一个段落，这种段落的写做提示通常为interpret the meaning, deduce the purpose或者explain the meaning of the picture above，无论怎么问，要阐述得准确、有话可说。归类判定写作主题什么叫归类判定写作方向呢？就是尽量不要翻译图画下方的文字提示，而是要仔细阅读，主动判断它反映的是那一种题材，并把主题词汇概括归纳为一个名词或者是一个名词短语中。根据在北京新东方多年的教学经验，考生如果翻译文字提示，有的时候对会偏离对于中心思想的判断。反之，如果考生对于可能考过的主题词汇了然于胸，则文字暗示再含混，也躲不过考生的清晰判断。找到了主题词汇，也就知道了文章的中心思想，写作的时候紧紧围绕着这个主题展开，你就把握了全文的主动权，作文也就很好写了。? ? ? ? 比如2000年写作考试题目，题目是商业捕鱼简史，这明显属于十大写作题材的环保类型，主题词汇由此产生，为“环境(environment)、资源的过度开发(over-exploitation of natural resources)、生态平衡(ecological balance)”等，无论我们找到哪个词汇，2000年的文章主题都是“保护资源环境和海洋资源”。再比如2002年写作考试题目，图画中有一个美国姑娘身穿民族服装，那么一个美国人就可以归纳为“所有西方人”，而民族服装就可以归纳为“民族文化的一部分”，加上个题目，“民族文化、世界文化”，很容易判断出2002年的写作主题为文化交流（cultural exchanges）。还有一个判定趋势在2005年之后显得更明显，因为有的时候图画下面的文字暗示本身就是写作主题。2005年的题目是《养老足球赛》、主题词汇为孝敬父母（fidelity to our parents）、2006年的题目是《崇拜写在脸上》、主题词汇为追星或者娱乐（star worship）、2008年的题目是《你我一起走南闯北》，主题是“团结合作互助”（cooperation, teamwork and mutual support）、2009年的题目是《网络的近和远》、主题词汇为网络（Internet）、2010年的题目是《文化火锅》，系2002年考题重考，主题词汇为文化交流(cultural exchanges)。 孙子兵法上有句话叫，“故用兵者，不患敌之来，而患敌之不来。”大意是说，指挥打仗的人在制定作战计划的时候，首先要想敌人会来进攻，而不是幻想敌人不会进攻，这样制定计划的时候才能更有针对性。考研虽然不算一场战争，但是在人生中总算一场战斗吧？所以在考研写作的准备过程中，也要尽量把可能涉及的要素都想到，把准备工作做足，就能不怕它考你，而怕它不考你，正所谓“不患之来，而患之不来”。好坏决定句子层次确定写作主题之后，考生应该：1）态度明确，拒绝中立、2）首尾呼应、中间展开、3）设计句型、学会填空。? ? ? ? 1）态度明确、拒绝中立? ? ? ? 确定文章写作主题之后，考生一定要对这个写作主题有一个明朗的态度，即对于这个话题是支持态度还是反对态度，这就是笔者所强调的“好坏决定句子层次”。有些考生会产生这样的疑虑：“我怎么才能确定什么时候支持、什么时候反对呢？”产生这个问题的考生可以这样假设：“对于图画中的现象是值得宣传、还是应该批评呢？”如果值得宣传，就可以称为“好”、而如果值得批评，就可以称为“坏”。以2000年考题《商业捕鱼》为例，参与商业捕鱼的船越来越多，从而导致海里的鱼急剧减少，这种现象是值得宣传、还是值得批评呢？大多数考生都会选择“反对、批评”做为文章写作立场。? ? ? ? 2）首尾呼应、中间展开? ? ? ? 很多考生都知道这个道理，也能头头是道地说出“中文螺旋上升、英语直线表述”这类的写作要领，可是真到了考场上，还是废话连篇、写不到点儿上，这是为什么呢？? ? ? ? 因为这些考生忙于模板背诵，从来没有总结过什么样的句子才能用在开头结尾、什么样的句子能用在段落中间，并形成观点支撑。? ? ? ? 比如考生写2003年的考题《温室的花朵经不住风雨》，就可以将主题词归纳简化为”过度保护”（over-protection）或者“自力更生精神”（the spirit of self-reliance），或者考生可以写2009年的考题《网络是“近”还是“远”》，将主题词简化为互联网（Internet）,或者沉溺网络(on-line addiction)。读者如果感兴趣，可以将2003年考题的主题词和2009年的主题词插入上述框架进行填空，看一看是否能形成万能填写？? ? ? ? 根据在北京新东方多年