浅谈组工干部的学习与组工文化建设 论文.docVIP

浅谈组工干部的学习与组工文化建设 论文.doc

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浅谈组工干部的学习与组工文化建设 论文 一、组工干部要成为学习型干部 建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会提出的重大战略任务。作党的建设的组织者、推动者、执行者,组工干部要坚持更高标准、更高定位,以高度的政治责任感和强烈的历史使命感,不断加强和改进学习,切实在建设学习型党组织、学习型干部队伍中走在前列、当好表率。 在加强学习中锤炼党性,做党性最强的干部。组工干部要把加强学习作为一种党性自觉,通过坚持不懈地学习,确立坚如磐石的理想信念。一是要勤学理论,坚定正确方向。组工干部要做政治上的明白人,就必须深入学习党的基本理论,学习掌握马克思主义基本立场、观点和方法,坚定中国特色社会主义信念,不断增强政治敏锐性和政治鉴别力,自觉把个人的追求融入党的事业发展。二是要善谋全局,增强大局意识。服务大局是组织部门的首要责任,要以在全局工作中的作为来考量组织工作的实际成效,使组织工作始终在围绕中心、服务大局的框架下运行,成为推动科学发展的动力。三是要坚持原则,恪守职业规范。组工干部要成为党性最强、最值得信赖的干部,把捍卫公平正义作为组织工作的生命线。 在加强学习中改进作风,做作风过硬的干部。新的形势下,组工干部要对照“过硬队伍”的标杆,顺应时代要求,发扬优良传统,全面加强作风建设,在加强学习、见贤思齐中赋予作风建设以新的内涵,使优良作风的养成,成为组工干部的核心价值、行为习惯、文化认同。一是要弘扬求真的作风。学习的过程本身就是追求真理的过程。组工干部要把所从事的事业当作学问来探讨、当作科学来研究,坚持不唯书不唯上、不盲从不跟风,察真情、辨真言、讲真话、求真知,深化对新形势下组织工作的规律性认识,增强工作的前瞻性、预见性、科学性,让组织工作实践的过程成为尊重规律、把握规律、探索规律的过程。二是要弘扬务实的作风。组工干部要注重向基层学习、向实践学习、向群众学习。三是要弘扬精进的作风。组工干部要始终保持精益求精、锐意进取的激情,通过不断学习,争先创优,努力在提升自身素质、服务科学发展大局、提高组织工作科学化水平上下真功、求突破。 在加强学习中建树形象,做品行兼优的干部。形象就是导向,形象就是旗帜。组工干部要把尊重和信任视为激励与鞭策,更加自重自省,更加珍视形象,严以律己,率先垂范,以良好的个人形象为组织部门的整体形象增光添彩。一是要树立公道正派的形象。把公道正派作为始终坚守的职业品质,保持甘为人梯的胸襟、清正廉洁的操守,筑牢慎始慎初、防微杜渐的思想防线,做坚持原则、律己修身的示范者。二是要树立睿智谦和的形象。把睿智谦和作为一种不懈追求的人生境界,努力培养深邃的思想、缜密的思维、丰厚的素养、豁达的心胸,以真知灼见凝聚人,以品格修养影响人,以良好形象感染人。三是要树立严谨细腻的形象。“行成于思,毁于随”。组工干部要确立精细化的理念,坚守慎独慎微、慎终追远的境界。 二、学习是重的问题组工干部的学习应把功夫下在平时 干部不能坚持学习,就难以掌握新本领、应对新问题。当今时代,新事物、新观念层出不穷。当前一些干部热衷于网络问政,但由于对网络了解不深,不能很好的和网民打交道。面对网上的逆耳之言,则不愿应对,不善引导,有的只会屏蔽删帖。这样做不仅达不到增进了解畅通民意的效果,甚至适得其反。 学习在于坚持,知识在于积累。毛主席曾说“三天不学习,赶不上刘少奇”。这句话道出了学习的重要性,也说明了学习在于坚持。毛泽东一生始终没有放弃学习,直到病逝的前一天还在重读“容斋随笔”。三国时期的东吴大将吕蒙没受过教育,但在孙权的鼓励下坚持在打仗间隙自学,后来就有了“士别三日,当刮目相看”的典故。明朝开国皇帝朱元璋文化水平很低,但能坚持学习,日积月累便写出了《示僧》、《咏菊》等广为流传的诗篇。学习是一个日积月累的过程,不断坚持才会有量变到质变的跨越。作为组工干部,既可能是公开招考的组织者,也可能是公开招考的参与者,更应坚持学习、善于学习。 组工干部的学习要立足本职岗位,把功夫下在平时。在组织部门工作,时间紧、任务重是常态,但若因此而放松学习就不足取了。鲁迅先生曾说,时间就像海绵里的水,挤一挤总是有的。用有限的时间进行有效的学习,需要组工干部把学习和工作统筹安排,才能更好的相互促进。近年在全党开展的深入学习实践活动、创先争优活动,其最大的特点就是具有鲜明的实践性。实践证明,只有把学习与实践结合起来,通过学习指导实践、在实践中深化学习,是解决好人民群众的突出问题、推动工作前进的有效办法。开会、听报告、进课堂,是组工干部学习的一个重要方面,但由于工作需要,组工干部更应把学习抓在平时,把学习时间放在工作间隙和8小时之外。 组工干部在平时抓好学习,既是组织工作性质的需要,也是个人不断的进步的需要。只有时刻保持最清醒的头脑、掌握最新的政策、了解最前沿的文化方向,才能担当起的公开招考、竞争

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