2015年北京市重点中学初三英语中考总复习中写作教学的探索性方法课件11张.ppt

中考总复习中写作教学的探索性方法 一．中考学生的书面表达中 存在的问题 1. 遗漏题目要求的要点； 2. 选材不切题，或是较偏； 3. 行文缺少逻辑性或是主次不分； 4. 句式不够丰富，千篇一律地使用简单句； 5. 语法错误导致行文不流畅或是文不达义。 二. 中考总复习中基于话题的  写作教学模式 第一阶段： 控制型写作教学模式的功能训练 第二阶段： 任务型写作教学模式的话题训练 第一阶段：控制型写作教学模式的功能训练 1． 在写作形式上加以控制 翻译句子—翻译段落—连词成句—成复合句—合句成段 —合段成文。 2． 在写作内容上加以控制 （1）话题： 《课标》话题项目表中提供了24项话题 （2）词汇短语： 《课标》词汇表中提供的五级词汇和短语； （3）句型：《课标》五级所要求掌握的六种英语基本句型 按功能划分的常用句型； （4）语法：时态和语态等《课标》五级所要求掌握的基本语法。 第二阶段：任务型写作教学模式的话题训练 撰写初稿 自查修改 同伴互改 完成一稿 任务设计话题导入 提高训练搜集素材 教师反馈 学生修订 限时复写 写前 写中 写后 第二阶段：任务型写作教学模式的话题训练 1. 任务设计 2. 话题导入 3. 提高训练 4. 搜集素材 题目1: 回想初中三年的英语学习历程，你一定积累和总结了如何学好英语这一学科的经验。请你以“How to improve your English?”为题 写一篇英语短文，谈谈中学生应该怎样做，才能使英语学习更有效。 题目2: 请你选择最喜欢的一门学科，以My favourite Subject 为题，写一篇短文，说说喜欢这门学科的理由，以及平时是怎样学习的。 题目3: 回顾初中三年的学习历程，你在学习英语方面是否遇到过困难？你是通过什么方法解决的呢？请以“How I overcame my difficulty in English learning” 为题，写一篇80字左右的英文作文。请在文中谈谈： 1. What difficulty did you meet while learning English? 2. How did you overcome it? 写前 第二阶段：任务型写作教学模式的话题训练 题目1：How to improve your English Present simple Paragraph1: Brief start: As a middle school student…have a lot of experience in learning English. In order to learn English more effectively, follow the suggestions… Paragraph2: Details (what to do to learn English more effectively): First of all---students should---in class---pay attention, take notes Also---In order not to make same mistakes---gather, analyze test papers Moreover---at home---watch videos, read books---to improve vocabulary, grammar…. Paragraph3: Ending: Everyone can learn English well, but one can achieve nothing without efforts, start now. 写前 1. 任务设计 2. 话题导入 3. 提纲训练 4. 搜集素材 第二阶段：任务型写作教学模式的话题训练 搜集素材 句式 集思广益 关联词 具体信息 写前 1. 任务设计 2. 话题导入 3. 提纲训练 4. 搜集素材 第二阶段：任务型写作教学模式的话题训练 自我评价 小组评价 老师评价 1，结构清晰 2, 要点齐全 3，动词时态 4, 词汇使用 5, 句子顺畅 6, 逻辑通顺 7, 句式丰富 8, 主次分明 写中 1. 撰写初稿 2. 自查修改 3. 同伴互改 4. 完成一稿 第二阶段：任务型写作教学模式的话题训练 教师反馈 （1）课下批阅 （2）课上指导 1. 教