《[鄂教]九年级上册第二单元学习导入风景无限课件》.ppt

该课件由【语文公社】http://www. 友情提供     第 二 单 元 风景无限 ☆《灵洁九寨沟》 ☆《乌蓬摇梦到春江》 ☆《托起草原》 ☆《我们的风景》 关于单元课文 本单元阅读部分以“风景无限”为话题，所选的四篇游记，分别写了四处自然风光，赞颂了山川、湖泊、草原的神奇、美丽和壮丽，给我们以美的熏陶，还引导我们去领略异域的风光，拓宽视野。更重要的是使我们认识到自然是人类之友，人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。 　　　单元教学目标 　一、弄清游（行）踪，即游览顺序。游览顺序一般指空间顺序和时间顺序。 　二、要能抓住景物特征，领悟文章的意境。 　三、要揣摩语言，品味文章中蕴涵的情感之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情。 怎样欣赏散文 　散文是与诗歌、小说、戏剧并列的　一种文学样式，它包括叙事性散文、　抒情性散文和议论性散文。 　散文的特点是“形散伸不散”。 　怎样欣赏散文呢？ 　１、抓住散文的线索。 　２、领悟散文的意境。 　３、咀嚼散文的语言。 九寨晨曦 过渡  《乌篷摇梦到春江 》 富春江,我千百次的梦见过你。 在甜甜的梦中,在绿绿的梦中。 富春江,你俏,你美,你娇, 你是风景,你是我心中永远梦。 “丰哉,富春江！乌篷摇梦梦越酣,惟愿年年得相见。” 水乡之夜 过渡 《托起草原》 天下最美的草原在呼伦贝尔。 草原青青在夏季。 草原的林,特别的珍贵。 草原的歌,特别悠长。 草原的酒,特别浓烈。 草原的花,特别耀眼。 没有传统,就没有祖先；没有特色,就没有价值。 作业 1、认真阅读本单元的课文,记下你的疑难问题 2、查找与作者、作品有关的资料,整理筛选资料 3、片段作文训练 a、从温馨、纯洁、文明、美丽这四个词语中任选一个,填在“_______的校园”的横线上,组成一个完整的题目,然后写一个片段作文。 b、作文的开头要这样写：校园的美,在于________,在于__________,还在于________ C、要求从多角度或者多侧面的展开描写。 骑马漫步在草原 越过起伏的草丘,搭上飘浮的流云,云那边,无论多远,依然是你的家乡、你的牧场、你永远依恋的地方。 请到这里来做客 春江之夜 这样的草原，使人顿悟生命的苍白 骑马漫步在草原 越过起伏的草丘,搭上飘浮的流云,云那边,无论多远,依然是你的家乡、你的牧场、你永远依恋的地方。 美丽的草原我的家 请到这里来做客 骆驼? 骆驼树? 大气磅礴，苍茫壮阔． 时尚流动，令人遐想。 蓝天下的沙漠 房前屋后的经幡，权利的象征。 藏寨 藏寨 深深浅浅、透明无影的色阶。 墨绿、翠绿、浅绿、鹅黄、金黄的湖水 单元教学目标　本单元阅读部分以“风景无限”为话题，所选的四篇游记，分别写了四处自然风光，赞颂了山川、湖泊、草原的神　　奇、美丽和壮丽，给我们以美的熏陶，还引导我们去领略异域的风光，拓宽视野。更重要的是使我们认识到自然是人类之友，人类装点自然，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。 一、弄请游（行）踪，即游览顺序。游览顺序一般指空间顺序和时间顺序。 二、要能抓住景物特征，领悟文章的意境。 三、要揣摩语言，品味文章中蕴涵的情感之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情。 散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学样式，它包括叙事性散文、抒情性散文和议论性散文。 散文的特点是“形散伸不散”。 怎样欣赏散文呢？ １、抓住散文的线索。 ２、领悟散文的意境。 ３、咀嚼散文的语言。 湖水,清澈见底,洁净无染, 水草有生命,水底的岩石也有生命 原始森林中枯四的树木,在湖水中获得新生 这不是树的倒影,这是新生的植物,这是神奇的九寨特有的风景线 绮丽的美色,恬静的水色 温柔、平和、宁静的九寨水 九寨沟的湖水,美绝,妙绝、灵绝。若非身临此境,如何领会世间竟有此洗涤灵魂的纯水?我平生在许多美湖上居住过,航行过,但从未有过像面对此湖时这般心醉,心悸。我痴望着澄澈宁静的湖水`。这无言的情意脉脉的纯净水,渗透进心的深处,感动得人无法自持;泪,默默地流淌。如果一个人独游,我将匍匐于岸边,面对天和湖,伏地虔诚膜拜。 富春江,我千百次的梦见过你。 在甜甜的梦中,在绿绿的梦中。 富春江,你俏,你美,你娇, 你是风景,你更是我心中永远的梦。 “丰哉,富春江！乌篷摇梦梦越酣,惟愿年年得相见。” 天下最