《环境问题产生的主要原因》.docVIP

8.2 环境问题产生的主要原因教学案 泗阳县教委教研室 丁海兵 一．学习目标 ------知识目标： 结合实例，分析环境问题产生的主要原因。理解人口压力、资源的不合理使用及片面追求经济的增长必然会造成环境问题。 理解环境问题的实质是发展问题。 ------能力目标： 根据有关图表分析环境问题产生原因，提高读图分析能力。 分析实例，学会知识的迁移及综合。 ------德育目标： 提高学生对环境问题的危机感、紧迫感和责任感的认识，培养学生对环境负责的行为和理念。 二．学习重点、难点 重点：环境问题产生的主要原因。 难点：教材“图8.5、8.8”的分析 三．知识结构 世界人口的大量增加，现已超过60亿 人口压力 发展中国家人口增长过快，发达国家和地区人口增长下降 人口持续增长和经济迅速发展，需求量大 环境问 资源的不合理利用 非可再生资源的有限性，可再生资源再生的周期性 题产生 人口素质低，生产方式落后 的主要 原因 传统发展模式只关注经济领域的活动，其目标 片面追求经济的增长 是产值和利润的增长，以损害环境为代价 发达国家工业化走的是“先污染，后治理”的道路 环境问题的实质是发展问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展的过程中解决 四．实验教具、电教手段 投影仪、投影胶片五．教学过程 用 时 教学 过程 教 学 内 容 教法提要 学法指导 关键点拨 7’ 30““ 复习 引入 讲授 新课 引言：（略） 师生通过问题（见胶片）共同回顾总结上一节内容。 可持续发展 人 类 环 境 环境问题 表 现 形式 分布 特点 主要 原因 生态破坏 环境污染 ? A.B.C.D.E A.B.C.D.E 师：从环境问题的表现形式、分布特点中，可以看出环境问题 的产生主要有哪些原因？应该如何来理解、思考造成环境问题 的这些因素？是我们本节课所要探讨的主要内容。 地区差异 人口基数大、增长快 时间差异 一．人口压力：（板书） 物质资料消耗、废弃物排放量，超过环 境的承载量 读“世界人口增长图”、“世界各地区人口增长图”（课本 P104页、地图册P29页）回答下列问题：（出示胶片） 1．从世界人口增长的历史发展过程看，世界人口增长最主 要特点是什么？ （二战后人口增长快，基数大） 2．世界人口增长的地区差异是 3．近年来全球人口增长放慢的主要原因是 [教师提示综合运用区域地理知识进行思考，根据图示信息 结合所学知识作答] 本节课内 容为上一节 的深化、总 结，应将上 一节内容予 以回顾。 温故而知新 启发引导 培养读图能 力 本设问不能 从图上直接 获得答案、 是这节课的 难点之一。  用 时 教学 过程 教 学 内 容 教法提要 学法指导 关键点拨 1’ 7’ 练习 巩固 二．资源的不合理利用：（板书） 人口持续增长和经济迅速发展，资源需求量大 非可再生资源的有限性，可再生资源再生的周期性 人口素质低，生产方式落后 读“地图册P29”下面的五幅图表，对照“课本P105页开垦荒地引起的恶性循环示意图”分析回答下列问题：（出示投影胶 片） 图中所列矿产，按消费水平增长下的耗竭年限统计，耗 竭年限最长的矿产是 ，最短的是 。 2．试举例说明自然资源利用不合理导致环境恶化的例子 [教师根据学生答题情况，给予总结并纠正课本及地图册中的 不恰当表述] 三．片面追求经济的增长：（板书） 传统发展模式只关注经济领域的活动，其目标是产值和利润 的增长，以损害环境为代价。 发达国家工业化走的是“先污染，后治理”的道路。 读“英国人均国民生产总值与生活质量”图