日语学院党员示范岗申报材料.doc

附： “强基创先”工程中期推动评优工作申报表 党组织、单位 或岗位名称 日语学院学生党支部班导师助理建立保持共产党员先进性长效机制充分发挥高年级学生党员的先锋模范作用班导师助理这一“党员示范岗”建在各低年级班中，不仅为高年级学生党员提供了锻炼自身工作能力的舞台，同时也为低年级学生的学习生活等方面提供了诸多好的经验与方法，在师生间较好地发挥了桥梁纽带作用高年级学生党员自愿报名，按照专业对口原则，将党员划分到低年级各班进行竞职演讲，由班级学生投票选举等程序产生各班的班导师助理”。 二、党员示范岗工作深入开展、成效显著 配合学院开展思想政治教育，有针对性地开展专业辅导，解除低年级学生心理困惑，深入开展班级工作，“党员示范岗”活动效果显著。高年级学生党员在班导师助理这个岗位上全心投入，不计得失，也正因为此，“党员示范岗”工作深得广大同学的好评，大家不仅为他们提供的帮助和指导表示感谢，更是为他们身上无处不闪现的党员的光辉所感染，这样谱写出的奉献之歌让低年级的学生们有了更踊跃的热情递交入党申请书，他们渴望成为先进党组织中的一员，并为此而不懈努力。 班导师助理——这些高年级学生党员们，时刻从“我是一名党员”出发，尽心竭力的服务广大同学，努力树立先锋模范作用，用自己的实际行动感染人；而班导师助理工作——作为党员示范岗，为他们提供了一个奉献、服务和锻炼的机会，也让党员的先锋模范作用得到了淋漓尽致的发挥。 基层单位党组织意见 （盖章） 年 月 日 上级党组织审批意见 （盖章） 年 月 日 （注：本表只适于申报单项奖，主要事迹可另附，限1000字以内） 在岗位上奉献 在奉献中成长 ——记日语学院“党员示范岗”工作 “党员示范岗”是日语学院党总支为了建立保持共产党员先进性长效机制充分发挥高年级学生党员的先锋模范作用班导师助理这一“党员示范岗”建在各低年级班中，不仅为高年级学生党员提供了锻炼自身工作能力的舞台，同时也为低年级学生的学习生活等方面提供了诸多好的经验与方法，在师生间较好地发挥了桥梁纽带作用高年级学生党员自愿报名，按照专业对口原则，将党员划分到低年级各班进行竞职演讲，由班级学生投票选举等程序产生各班的班导师助理。竞争对高年级党员一种激励和锻炼发扬民主，每个学生都是竞聘评委，大家投票选举，当场唱票，选出自己最喜欢的、有责任感的、有工作热情和工作能力的班导师助理。《天津教育报》以《班导师助理我们自己选》党总支为每位班导师助理颁发《班导师助理工作手册》，明确了岗位职责、对班导师助理深入班级、组织政治学习情况、下学生宿舍情况、与学生个别谈话、专业课辅导以及学期阶段总结和综合记录等多方面情况做详细记录。 3、交流广泛 学院党总支重视“党员示范岗”作用情况，适时组织班导师助理们进行交流和学习，定期组织“班导师助理工作交流会”、“班导师助理与低年级学生骨干座谈会”、“班导师助理工作汇报总结工作会”等，并深入到学生中了解党员们在示范岗上的工作情况，为日后工作更有效地开展做准备。 二、党员示范岗工作深入开展、成效显著 党员们在各自的示范岗上充分发挥党员的先锋模范作用和引领示范作用，从不同角度、不同层次的开展工作。 1、配合学院开展思想政治教育 作为学生党员，他们深入低年级团支部协助做好“推优”工作，从党的基本理论的宣传与讲解到如何履行入党手续的讲解，从中国共产党的先进性到学生党员模范作用的发挥，他们通过找申请人谈话、帮助低年级学生党员培养人准备党员发展材料等形式不断为我院学生党员发展工作贡献着自己的力量。 2、有针对性地开展专业辅导 专业学习经验是班导师助理最为宝贵的财富，除了对新生进行日语入门指导外，他们还组织二、三年级的班级开展学习经验交流活动，从日语等级考试、自身专业发展设计等方面给与指导，他们还收集高年级的等级考试资料，向备考的同学们进行推介和赠送。 3、解除低年级学生心理困惑 他们的《班导师助理工作手册》上做满了记录，其中还包括与心理、思想等方面有困惑的学生谈话。对于新生入学时对现实大学生活产生的彷徨、对于学生面临考级压力产生的苦闷、对于低年级学生干部在工作中遇到的困惑，他们从自身的经验出发给予指导。可以看出作为同龄人，他们之间的沟通更加简单、更加顺畅。 4、深入开展班级工作 他们走进班级、走进宿舍，配合学院组织“大学生生涯设计”团日、“宿舍装饰大赛”等活动，通过贴近生活、相互了解的方式引导2006级新生尽快适应并开始快乐轻松、目标明确的大学生活。 5、“党员示范岗”活动效果显著 高年级学生党员在班导师助理这个岗位上全心投入，不计得失，也正因为此，“党员示范岗”工作深得广大同学的好评，大家不仅为他们