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【六年级课程】苏教版六上劳技1-7课教案ppt模版课件
备课时间 年 月 日 备课地点 办公室 参与人员 六年级劳技老师 主 备 人 备课内容: 1、我的新家我做主
教学目标:
培养学生主人翁意识,积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器,认识他们不同的种类和性能,掌握相关知识
和技能。 教学重、难点:
了解日常生活中的家用电器,认识他们不同的种类和性能 教学方法:
访谈法、小组合作、讨论法 引用资源:多媒体课件
教学步骤 教学过程 执教者意见 一创设情境,激趣导入
二新课教学
三综合运用
四课堂小结
1、课件播放城市变化,欣赏优雅、宁静的新居环境。
2、提问:我们的生活水平不断提高,很多人都乔迁新居,过着幸福生活。乔迁新居后家中应该有哪些变化?
1、出示新家的平面图,认识结构,学生指出家用电器应放置的合适位置。
2、用PPT播放各种各样的家用电器图片,让学生说说哪些是和自己家一样的,哪些是不同的。
3、师生交流不同类型的家用电器的信息,共同完成课本“填一填,写一写”。
4、观察教室里的电视机,让学生观察并估猜它的尺寸大小,再用尺子量一量,从课本中查出它属于什么规格。
5、学生交流课前搜集的等离子电视机和液晶电视机的资料,分成辩论两方阵,假设自己是一种电视机的经销商,各自推销自己的电视机,说特点,说优势,双方进行短时辩论。
分组讨论,确定调查的家用电器品种。
教师引导,拟定计划时要周密考虑:如何保证小组调查成功?调查中可能遇到的问题,如何解决?
师生共同讨论如何有效的分工合作,采访的联系注意点,资料收集、记录、汇总的小窍门。
完成“家用电器调查计划表”。选好组长,分配落实小组每个成员的任务。
学生交流完成的调查小报告。
集体汇总一份家庭常用电器的选购方案。
开展自评和互评活动。设立奖项,评出“合作优胜”组、“调查成果显著”组、“积极解决问题”组等,激励学生不断总结经验,不断进步和获得成功。
通
教
备课时间 年 月 日 备课地点 办公室 参与人员 六年级劳技老师 主 备 人 备课内容: 2、做家用电器的小主人 教学目标:
1、通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器。
2、掌握阅读家用电器说明书的正确方法。
教学重、难点:
使学生能较熟练地操作常用的家用电器。
教学方法:观察法、收集资料、展示汇报、评价
教学步骤 教学过程 执教者意见 (一)谈话引入,激发兴趣
(二)讲解方法,操作演示
(三)学生动手操作。
(四)让学生说说彩色电视机的使用方法。
(五)学习操作洗衣机
六课堂小结
同学们,随着城乡人民生活水平的不断提高,各类家用电器纷纷进入我们的生活,今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
操作过程:
1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
1、说说自己家的电视机使多大的,了解电视机的大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
1、认识洗衣机的种类
2、讨论:洗衣前我们要做些什么准备工作?
3、讨论:怎样开机洗衣?
(按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后,便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。)
4、讨论如何关机。
/关”键,电源指示灯和门锁指示灯熄灭,这是便可打开机门,取出衣物了。)
说说自己平时运用家用电器时是怎样做的?
(三)讨论:家用电器使用中最怕什么?
学生自学技术信息栏。
(四)你知道家用电器的十大发展趋势吗?
教师根据学生讨论归纳:
绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
通
教
备课时间 年 月 日 备课地点 办公室 参与人员 六年级劳技老师 主 备 人 备课内容: 3.学习使用家用电器
教学目标:
培养学生热爱生活、享受高科技生活的情感。
了解日常生活中的电视机,认识它们不同的种类和性能,掌握相关知识和技能。
采用认真阅读课本或说明书的方式,学习使用电视机和机顶盒。
教学重、难点:
掌握电视机和机顶盒的连接方法。 教学方法:
观察法、实践法、示范法 引用资源:多媒体课件、电视机、机顶盒。
教学步骤 教学过程 执教者意见 一创设情境,激趣导入
二新课教学
三综合运用
四课堂小结
1.PPT播放介绍电视机不断发展的录像,出示电视机。
2. 随着科技发展,我们都看上了数字电视,非常清晰,今天让我们学习使用电视机,收看数字电视。
引导学生阅读课文,再让学生说一说,读了课文后了解到了什么知识。
引导学生了解电视机拜访时周围应留一定的空间,以利于通风透气和方便接线。
小组讨论:观看电视节目时,多少距离最合适,激励“护眼标兵”。
介绍保
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