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该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 * * 明天不封阳台 杜卫东 光祖中学 执教：蒋国昶 快速阅读课文，用一句话概括文章的内容。 一只受伤的鸽子停留在我家的阳台上，我因此决定不封阳台。 认真阅读课文，思考问题： 1：为什么明天要封阳台？ 2：最后决定“明天不封阳台”又是为什么？ 可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。 对鸽子的怜悯和忧虑；为儿子能有一个新结识的“朋友” 为了能亲近自然。 仔细阅读课文的第三至第八自然段，找出文中对鸽子的描写，你能通过这些描写读懂她的心情吗？结合鸽子的遭遇，体会鸽子的心理，你觉得在第三段中她当时想对作者父子说些什么？ 我并不是惧怕你们，我是心寒啊！其实如果不是我的孩子还没出世的话，我早就不想活了。看吧！现在的天空满是乌烟瘴气，使我每天只能艰难地呼吸，而且我处处遭到你们人类的攻击，与其这样受尽折磨、提心吊胆地活着，还不如到天堂里寻找我快乐的世界！唉，只是我可怜的孩子啊，还没出世就……不过也好，省得来这世间遭这样的欺凌和折磨！ 鸽子的心声： 揣摩·品味： 文中作者从“封阳台”到做出“不封阳台”的决定，其间进行了一系列认真的思考，同时在字里行间也流露着自己的感情，试找出最能体现作者心情的词句，你能体会到作者的情思吗？你觉得是什么促动着作者的思考？ 1：都市原来也如人一样不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗入泥土的老酒。 2：在内心深处却特别希望它能在我家阳台上多逗留一些日子……远离了车流、高楼和霓虹的我们，竟情不自禁地趴在地上……随后把耳朵贴在地面上，仿佛在倾听着大地母亲的心音。 3：爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命……多少年了，我们太习惯于探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的诉说。 1：感叹，对自然的留恋 2：怜悯；渴望亲近自然 3：渴望与自然和谐共处 悲悯情怀，责任意识 沉重，忧伤 善待环境保护家园人人有责 我们想哭，但已经失去了眼泪！ 这里曾经诗意盎然。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家…… 我们究竟死于什么！？ 为什么要杀害我们！？ *
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