元音音标教学教学教材.pptVIP

Welcome to the courses of elementary English ！ Feya Step1.音标 单词 + Step2.构词法 + Step3.新概念英语简单句式 我们的学习内容是 ？ ？ Pencil Cheap Stomach Autumn Phone Month Earth Please read those words by yourself！ Pencil 铅笔；用铅笔写；成铅笔状 Cheap 便宜的 Stomach 肚子，胃 Autumn 秋天 Phone 电话 Month 月份 Earth 地球 Why we must learn IPA ？？？… 1.??英语，是拼音文字。如果在初级起步的时候，先把音标掌握到位，就会给自己建立起来一个良好的开端。学会音标之后，利用英语这种拼音文字本身的读音与拼写的匹配性，进行单词记背，会感受到记背单词的轻松。以往，太多同学都是靠死记硬背来记单词，一个字母一个字母纯机械性地记背单词。这样做，违反了英语单词构成和记背的规律，当然不会得到良好的记忆效果——恰恰相反——死记硬背的方法会陡增对记背英语单词的反感——继而——因为单词是英语学习的基础，在第一个环节上出现了厌学的心理，会令学习者对整个的英语学习丧失信心及兴趣。 + 2.音标学习的另一个作用，是可以令你的发音准确而地道。它是杜绝Chingish pronunciation（中式英文发音）的最佳利器。如果你的发音有问题，不止会影响你的表述力，更为严重的后果是——它会令你日后的英语交流出现莫大的障碍 Let’s begin…… Step 1.IPA （1）[?] 发音方法：它是个短元音，故发此音要短促而轻快。发音要领是，舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。 示意图： 字母组合及单词示例：⑴a:orange cabbage ⑵e:begin English pretty cinema ⑶ey:monkey ⑷i:it is in big if give sit ⑸y:city very sorry windy （2）[i:] 发音方法:此音是长元音，一定注音把音发足。发音要领是，发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。 示意图： 字母组合及单词示例：(1)e:he she me we these (2)ea:tea eat meat please (3)ee:see tree see meet (4)i:police policeman machine (5)ie:piece field believe thief （3）[e] 发音方法：它是个短元音。发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。 示意图： 字母组合及单词示例： ⑴a:any many anyone ⑵e:pen bed yes egg desk ⑶ea:bread head breakfast （4）[?] 发音方法：/ ? /是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。 示意图： 字母组合及单词示例：a:bag am and at sad 构词法:语言是随着人类社会的不断发展而发展的。一些旧词的过时意味着需要人们创造出一些新的词，而新的词的产生，大抵服从语法的法则，有其规律可循。语言的这种“弃旧创新”不断完善和发展的过程体现出一种规律—构词法（word-formation）。 英语构词法：英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作构词法 Step2 、构词法（word-building） 分类 词类 英语名称 句子成分