园活动设计--说课评课11培训资料.pptVIP

本学期教学安排 主要教学内容： 1、说课、评课训练（2周） 2、语言活动的组织（3周） 3、音乐活动的组织（3周） (见习2周，实习3周) 4、科学活动的组织（2周） 5、健康活动的组织（2周） 6、社会活动的组织（1周） 作业要求 1、分组（6个组），选一个组长 2、说课练习 要求：以组为单位，每个同学都要进行至少5分钟的说课。每组组员各自分配，按照五大领域内容，自选说课题目。 3、说课稿编写练习 要求：以上次说课练习为内容，每组选一篇优秀的说课稿上交。（可轮流） 4、评课练习 每次说课或讲课，都以组为单位进行，可邀请其他组的成员做嘉宾或专家进行点评(每次试教）。 说课 ——曾文惠 一、什么是说课 说课：确实某一活动课题之后，对课题进行分析，并对活 动的设计进行系统讲述的一种 教学准备活动。 活动目标 幼儿园教育的五大领域及教育目标 （3—6岁） 教材准备 教具、学具、场地、电教手段及幼儿认识准备 重难点的掌握 说教法 一、活动法 1、实验法 2、游戏法 3、操作练习法 二、直观法 1、观察法 2、演示和示范法 3、参观法 三、口述法 1、谈话与讨论 2、讲解与讲述 （二）说学法 1、教给幼儿哪几种学习方法，如何教 2、要培养幼儿哪些学习能力，如何培养 3、训练幼儿哪些学习习惯 4、如何面向全体，注重个别差异，因材施教，激发幼儿的学习兴趣和积极性 （四）说教学过程设计 开始部分 进行部分 结束部分 教学活动设计时要注意： 1、活动过程完整，各环节联系紧密 2、重点难点突出，有多种方法突破 3、教学方法灵活，符合幼儿年龄特点 4、教学过程设计要体现启发性、创造性、探索性等现代教育思想 5、各环节时间分配合理