促进数学学习困难生数学能力发展的研究.doc

东北师范大学网络教育本科论文 论文题目：促进数学学习困难生数学能力发展的研究 学生姓名： 指导教师： 学科专业： 数学与应用数学 学 号： 学习中心： 东北师范大学远程与继续教育学院 2017 年10月 独　创　性　声　明 本人对本文有以下声明： 本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文稿件，最终形成本文； 在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导； 本文符合相关格式要求，除文中特别加以标注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字； 本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象。 论文作者签名： 日　　　　期：　　2017　　 年　　10 月  摘 要 在数学教学实践中，我们面向全体学生的同时，更应当关注每个学生个体成长，尤其要加大对学困生的转化力度，要对症下药，建立成长档案；要榜样，开展各种活动；在教学是注重课堂，科学指导；要，少批评多鼓励。学困生有他们的共性，也有个性，我们要从每个学困生的实际出发，采取生动活泼、灵活多样的教育方法，因材施教，促进数学学习困难生数学能力发展，让他们健康成长。 关键词 :原因;帮扶方法 ;数学能力 前 言 小学数学学困生块