写景诗鉴赏专题复习汇总2018.pptVIP

红瘦绿肥话诗情;写景抒情诗歌的构成 ：景→手法→情 ; (一)考查如何写景的题型（表现技巧） 常见的问法： 这首诗是怎样写景的？ 这首诗在写景方面有何特色？ 简要分析这首诗写景的方法。 ;送魏二? 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。; 杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”， 头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。;从调动感觉的角度来写（诸觉结合）：视觉（形色）听觉（声）嗅觉（气味）味觉触觉或通感;柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。 ;《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”， 上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。;温庭筠的《商山早行》“晨起动征铎，客行悲故???。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘”。 第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。;(09年湖北卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 题西溪无相院 张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。 ??? (2)第二联是怎样写景的？请简要分析。(4分) ;（二）考查写景或抒情或景与情的关系题型 常见问法： 1.这首(几句)诗描绘了什么样的景象(图画)？ 2.抒发了什么（怎样抒发）情感？ 2.这首诗营造了怎样的意境？ 3.请从“景”与“情”的角度赏析本诗(的…联) ;;阅读下面这首词，回答问题。（8分） 菩萨蛮·宜兴作·苏庠 北风振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿，夕岚①千万重。 荒陂垂斗柄②，直北乡山近。何必苦言归，石亭春满枝。 【注】①岚：山林中之雾气。②斗柄：北斗七星柄部三星。 （1）简要分析本首词上片营造了怎样的意境。（4分）;【2011安徽卷】阅读下面这首诗，回答问题。 琅琊溪 【宋】欧阳修 ? 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。 [注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）;（09重庆卷）12.阅读下面的曲词，回答问题。（6分） ?? 【折桂令】问秦淮? 孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫? 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 （2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色？表达了什么样的感情？请简要分析。（4分）; 1.这首(几句)诗描绘了什么样的景象(图画)？??? 抒发了什么情感？//这首诗营造了怎样的意境？①描绘诗中展现的画面(逐句展开)+一句话概括(时间、季节、地点景物) (一幅初秋边关阴沉浓重的夜景) 。 ②概括景物所营造的氛围特点(两个形容词)(如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、繁华热闹等)。③抒发的作者情感。;题型三：从情景关系的角度分析其独到之处。或者从景与情的角度赏析“……”句诗 2009年江西卷14题： 喜外弟卢纶见宿 司空曙 ?静夜四无邻，荒居旧业贫。?雨中黄叶树，灯下白头人。??? 以我独沉久，愧君相见频。?平生自有分，况是蔡家亲