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历史唯物主义 （第四单元） 哲学的概况 1、2、3课 （第一单元) 马克思主义哲学 辩证唯物主义 （第二、三单元) 辩证唯物论 4、5课 辩证唯物主义认识论 6课 唯物辩证法 7、8、9、10课 唯物史观 11课 价值观 12课 第一课 美好生活的向导 生活处处有哲学 关于世界观的学说 哲学的产生 哲学的作用 生活 实践 产生于人们的实践活动，根源于对实践的追问和世界的思考 生活与实践的观点是哲学的重要的和基本的观点 正确看待自然、社会和人生的变化，用睿智的眼光看待生活和实践； 正确对待社会进步和个人发展的关系； 正确看待集体利益与个人利益的关系 正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极指导 什么是哲学 哲学与具体 科学的关系 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学与世界观、方法论的关系 哲学是对具体科学的概括和总结 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 哲学与具体科学是共性与个性，普遍与特殊关系 第二课 百舸争流的思想 哲学的基本问题 唯物主义和唯心主义 什么是哲学 的基本问题 为什么这是哲学的基本问题 唯物主义 唯心主义 思维与存在的关系问题 意识与物质的关系问题 何者为本原（第一性）的问题：划分唯物主义和唯心主义两大阵营 有没有同一性的问题：划分出可知论和不可知论 思维与存在的关系问题首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题 思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题 思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终（决定各种哲学的基本性质和方向） 唯物主义的根本观点 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯物主义的三种基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心主义的根本观点 意识是本原的，物质是派生的，先有意识后有物质，意识决定物质。 唯心主义的两种基本形态 主观唯心主义—将人的主观精神夸大为 唯一的实在…… 客观唯心主义—把客观精神看作世界的 主宰…… 第三课 时代精神的精华 真正的哲学都是自己时代精神的精华 哲学史上的 伟大的变革 哲学与经济、政治的关系 哲学与时代精神的关系 哲学对社会变革的作用 哲学是经济和政治的反映； 一定形态的经济和政治决定一定形态的哲学； 一定形态的哲学又反作用于一定形态的经济和政治 真正的哲学都是自 己时代精神的精华 社会变革的先导 首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想； 其次体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标指引人们追求美好的未来； 再次体现在它可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量 正确地反映 牢牢地把握 正确地总结概括 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化的理论成果 阶 级 基 础—无产阶级的产生与发展 自然科学基础—三大发现与自然科学的其他巨大进步 直接理论来源—德国古典哲学：黑格尔的辩证法和费 尔巴哈的唯物主义 唯物主义与辩证法的有机统一 唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 科学性与革命性的统一 统一于实践为基础 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观 第六课 求索真理的历程 人的认识从何而来 在实践中追求和发展真理 实 践 实践的特点 实践 的 形式 实践与认识的辩 证关系（原理1） 人们改造客观世界的一物质性活动。它有两层意思，其一……其二…… 客观物质性 主观能动性 社会历史性 P42 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 P43 实践是认识的基础 （实践决定认识） 认识反作用于实践 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 正确的认识对实践的促进作用 错误的认识对实践的阻碍作用 真理是客观的 真理是具体的有条件的 追求真理是一个过程 真理与谬误 真理最基本的属性是客观性 真理面前人人平等 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映； 主观认识与客观对象不相符合则是谬误。 认识具有反复性 认识具有无限性 从认识的主体来看P48 从认识的客体来看P48 人类认识是无限发展的P49 追求真理是一个无止境的过程P49 任凭真理都有自己适用的条件和范围 任何真理都是相对于特