人教版七年下册9.1_不等式共19张PPT.ppt

人教版七年级下册 1、判断下列式子哪些是不等式 （1）3＞ 2 （2） a2+1＞ 0 （3） 3 x 2 + 2 x （4） x＜ 2 x +1 （5） x ＝2 x －5 （6） x 2+4 x ＜ 3 x +1 （7） a + b ≠ c √ √ √ √ √ 1、观察下面这几个式子，回答什么是等式？ ★表示相等关系的式子叫等式。 ★等号左边的代数式叫等式的左边； ★等号右边的代数式叫等式的右边。 2、观察下面这几个式子，完成下面的填空。 ∵ ∴ ∴ 同一个数 同一个整式 等式的两边都加上（或减去） 或 ，所得的结果仍是等式。 等式的基本性质1： 3、继续观察下面这几个式子，完成下面的填空。 ∵ ∴ ∴ 同一个数 等式的两边都乘以（或除以） （除数不能为零），所得的结果仍是等式。 等式的基本性质2： 从上面的回忆可知，等式有两条基本性质，那么不等式有没有类似的性质呢？ 回答是肯定的，有。我们今天的主要任务就是研究不等式有哪些性质？ 不等式 不等式的两边都加上（或减去）同一个数 结果 与原不等式比较不等号的方向是否改变了 7 ＞ 4 加上5 12＞9 没有改变 －3＜4 减去7 －10＜－3 没有改变 … … … … 仿照下表，分组探讨 不等式的性质1： 不等式的两边都加上（或减去）同一个数，不等号的方向不变。 由上面的探讨我们可以得出： 这个性质可以用数学语言表示为： 如果 ，那么 ＜ 如果 ，那么 ＞ 不等式 不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数 结 果 与原不等式比较不等号的方向是否改变了 7 ＞ 4 乘以5 35＞20 没有改变 －8＜4 除以4 －2＜1 没有改变 … … … … 仿照下表，分组探讨 不等式的基本性质 2： 不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。 由上面的探讨我们可以继续得出： 如果 ， ，那么 如果 ， ，那么 这个性质可以用数学语言表示为： 1、如果x＋5＞4，那么两边都 可得 x ＞－1 2、在－7＜8 的两边都加上9可得 。 3、在5＞－2 的两边都减去6可得 。 4、在－3＞－4 的两边都乘以7可得 。 5、在－8＜0 的两边都除以8 可得 。 减去5 2＜17 －1＞－8 －21＞－28 －1＜0 不等式 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数 结 果 与原不等式比较不等号的方向是否改变了 7 ＞ 4 乘以－5 －35＜－20 改变了 －8＜4 除以－4 2 ＞－1 改变了 … … … … 仿照下表，分组探讨 不等式的基本性质 3： 不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变。 由上面的探讨我们可以继续得出： 如果 ， ，那么 这个性质可以用数学语言表示为： 如果 ， ，那么 1、在不等式－8＜0的两边都除以－8可得 。 2、在不等式－3 x＜3的两边都除以－3可得 。 3、在不等式－3＞－4的两边都乘以－3可得 。 4、在不等式 的两边都乘以－1可得 。 1＞0 9＜12 ＞ ＞ ＞ ＜ 如果 ，那么： ① ② ③ ④ （不等式的性质 ） （不等式的性质 ） （不等式的性质