苏教四年级下新编教材二单元教学设计[整理].docVIP

课 时 教 学 设 计授课教师： 授课时间： 年 月 日课题认识整万数课型新授教具学具课件制定教学目标的依据教材分析学情分析使用教材的 构 想课时教学目标知识技能1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。过程方法情感态度价值观教学重点掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法。教学难点 理解亿以内数所表示的含义。课 时 教 学 设 计教学流程课堂变化及处理主要环节的设计目标导向出示学习目标：认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表和分级的方法，学会整万数的读法和写法。情境导引引入：在日常生活和生产中，我们常常遇到、用到比万大的数，谁来读一读下列几组数据？课件出示图片及文字。3.揭题：今天这节课，我们就来学习比万更大的数。（板书课题）自主导学￤￤ 互动导议￤￤反馈导评1、复习万以内数的知识。2、（1）让学生在计数器上拨上一万，然后一万一万地拨，边拨边数，一直拨到九万。提问：九万再加上一万是多少？万位满十要怎样？使学生认识到10个一万是十万。（板书：十万）师：我们知道了10个一万是十万，如果十万十万地数，10个十万又是多少呢？学生同桌讨论，并在计数器上拨一拨。追问：照这样推想下去，你还能知道什么？分