刘洁牛顿第一定律教学设计.ppt

教材分析： “牛顿第一定律”是人民教育出版社（必修）高中物理第一册第四章《牛顿运动定律》的第一节的知识。本节教材明确指出第一定律是牛顿物理学的基石，牛顿第一定律第一次揭示了力和物质运动之间的关系，改变了人类的自然观和世界观，导致牛顿力学体系得出。与此同时，它本身还包含着力、惯性、和参考系这些极富成果的科学概念，而且伽利略的研究过程蕴涵了重要的科学方法，结合第二章伽利略对运动研究的科学思想方法和思维品质，是培养学生情感价值观的好素材。 三维目标： 知识与技能 1．通过阅读知道动力学认识发展的简史和伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知 道理想实验是科学研究的重要方法。 2．理解牛顿第一定律的内容及意义。 3．理解什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。 过程与方法 1．通过实验加探对牛顿第一定律的理解。 2．理解理想实验是科学研究的重要方法 。 3．观察生活中的惯性现象，了解力和运动的关系。 情感态度与价值观 1．通过了解历史上人们认识力和运动的关系的艰难过程，使学生形成不迷信权威，敢于提 出疑问的科学的学习态度。 2．培养学生主动学习、主动探究问题的习惯。 学情分析： 学生初步认识了力，建立