2015-2016新课标人教版九年级数学期末复习题：综合解答题分专题例析含答案解析.docVIP

新人教版九年级数学上册期末复习： 综合解答题分专题例谈 编写： 赵化中学 郑宗平 九年级上期数学统考中的综合解答题相对于统考试卷内的其它题目有一定难度系数的，在统考和中考常以压轴题的形式出现；下面我分专题编选了几种类型的综合解答题，每个专题又分为试题赏析、典型题例和追踪练习：试题赏析进行考点分析和解答，附有点评；解答规范书写，标注得分点；典型例题以师生互动的方式进行；追踪练习供课堂内外有余力的同学进一步提升.所有这些希望对同学们迎考有一定的帮助！另外在最后还选编了一部分与现行的新人教版内容相吻合的综合解答题，供同学们课外选练，以提高应试能力. 专题一：以圆为基架的综合题 一、试题赏析： 24.（2012-2013上学期统考）正方形ABCD的边AB是⊙O的直径，CF切⊙O于点E，交AD于点F，且切点E在正方形的内部，AE、BE的长是的两实根，令. ⑴.求n与m函数关系式，并求出自变量m的取值范围； ⑵.求m的值和AF的长. 考点：正方形的性质、圆的基本性质、圆周角定理的推论、垂径定理、切线 的性质、切线长定理、三角形的中位线定理、全等三角形、勾股定理、 一元二次方程根的判别式和根与系数的关系定理等. 分析：⑴.由于AE、BE是的两直角边，而是其斜边，所以本问应从 和勾股定理切入；AE、BE的长是的两实根，根据一元二次方程根的根与系数的关系定理（韦达定理）进行变换可以推出n与m函数关系式.再由一元二次方程根的判别式可得出自变量m的取值范围. ⑵.①.根据韦达定理可知,分别求出就可求出的值.连接交与,根据三角形的中位线定理，可知,在此基础上利用切线长定理、全等三角形和垂径定理的知识可以得出AE和BE之间的数量关系，由建立方程可以求出的值，从而求出的值. ②. 由、和①的值可以求出的值，从而得出正方形的边长的值.根据切线长定理可知：；进行代换后在Rt中，， ,由于的值在①问中已求出，所以 根据勾股定理在Rt建立方程可以求出的值；也可以在Rt用同样的办法求出的值. 略解： ⑴.∵的长是方程两个实根 …… 1分 ∵AB是O的直径 …… 2分 ∴ 又∵ ∴ …… 4分 ∵ ∴且 ∴ …… 5分 又∵即 ∴函数自变量的取值范围是： …… 6分 ⑵.连接分别交于连接 　　　 …… 7分 ∵CE、CB都是O的切线， ∴OM垂直平分BE，即OM⊥BE、EM=BM. …… 8分 又O是AB的中点，OM是ABE的中位线AE=2OM …… 9分∵在△ABE和BMC中：AB=BC，AEB=∠BMC=90°，CBM=∠EAB ∴△AEB≌△BMC ∴MC=BE ∴MC=BE=2BM=4OM　　　　 …… 10分 设则，即 …… 11分 ∴.∴ …… 12分 又 ∵ ∴ ∵四边形是正方形 ∴ ∵FA、CB都是O的切线， 设，则 ∴ ∵在Rt， ∴ 即 …… 13分 ∴解得； 故 …… 14分 也可以在Rt用同样的办法求出的值：这是由于 故 解得；故AF= . 点评：本题的⑴问不难，只有有个配方变换，其余按常规解法解答即可.本题的⑵问由于有，所以分别求出是本问的突破口，又，所 以找出两条线段之间的关系是关键，也是本问的一个难点.要找出之间的数量关系，直接的条件没有；但在连接后与交点所新构成三角形和线段作为“中间过渡”就成了关键中的关键.调动垂径定理、切线的性质、切线长定理、三角形的中位线定理、全等三角形知识就能找出之间的数量关系.本问求线段可以化归在直角三角形中，利用勾股定理解决. 二、典型题例 如图PB切O于B点直线PO交O于点过点B作 PO的垂线BA垂足为点D交O于点A延长AO交O于点C连结求证：直线PA为O的切线； 若BC＝6求O的半径的长． 分析：师生互动形式进行. 三、追踪练习： 1.如图，⊙的直径为，弦为,分别是 的平分线与⊙、的交点，为延长线上一点，且. ⑴.求的长； ⑵.试判断直线与⊙的位置关系，并说明理由. 2. 如图，是⊙的直径，是半圆上的一点，平分 ,,垂足为,交⊙于,连接. ⑴.判断与⊙的位置关系，并证明你的结论； ⑵.若是的中点，⊙的半径为1，求图中阴影部分的面积. 3.已知，如图，以Rt△的斜边为直径作⊙,是上的点，且 有,连接，在延长线上取一点,使. ⑴.求证：是⊙的切线；