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- 2018-04-04 发布于四川
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2015届高考数学(文科)一轮总复习(资源包)【第9篇】解析几何
第九篇 解析几何
第1讲 直线的方程
基础巩固题组
(建议用时:40分钟)
一、填空题
1.直线x-y+a=0(a为常数)的倾斜角为________.
解析 直线的斜率为k=tan α=,又因为α∈[0,π),所以α=.
答案
2.已知直线l经过点P(-2,5),且斜率为-.则直线l的方程为________.
解析 由点斜式,得y-5=-(x+2),
即3x+4y-14=0.
答案 3x+4y-14=0
3.(2014·长春模拟)若点A(4,3),B(5,a),C(6,5)三点共线,则a的值为________.
解析 ∵kAC==1,kAB==a-3.
由于A,B,C三点共线,所以a-3=1,即a=4.
答案 4
4.(2014·泰州模拟)直线3x-4y+k=0在两坐标轴上的截距之和为2,则实数k=________.
解析 令x=0,得y=;令y=0,得x=-.
则有-=2,所以k=-24.
答案 -24
5.若直线(2m2+m-3)x+(m2-m)y=4m-1在x轴上的截距为1,则实数m=________.
解析 由题意可知2m2+m-3≠0,即m≠1且m≠-,在x轴上截距为=1,即2m2-3m-2=0,解得m=2或-.
答案 2或-
6.(2014·佛山调研)直线ax+by+c=0同时要经过第一、第二、第四象限,则a,b,c应满足________.
①ab0,bc0;②ab0,bc0;③ab0,bc0;④ab0,bc0.
解析 由题意,令x=0,y=-0;令y=0,x=-0.即bc0,ac0,从而ab>0.
答案 ①
7.(2014·淮阳模拟)直线l经过点A(1,2),在x轴上的截距的取值范围是(-3,3),则其斜率的取值范围是________.
解析 设直线的斜率为k,如图,过定点A的直线经过点B时,直线l在x轴上的截距为3,此时k=-1;过定点A的直线经过点C时,直线l在x轴的截距为-3,此时k=,满足条件的直线l的斜率范围是(-∞,-1)∪.
答案 (-∞,-1)∪
8.一条直线经过点A(-2,2),并且与两坐标轴围成的三角形的面积为1,则此直线的方程为________.
解析 设所求直线的方程为+=1,
∵A(-2,2)在直线上,∴-+=1.
①
又因直线与坐标轴围成的三角形面积为1,
∴|a|·|b|=1.②
由①②可得(1)或(2)
由(1)解得或方程组(2)无解.
故所求的直线方程为+=1或+=1,
即x+2y-2=0或2x+y+2=0为所求直线的方程.
答案 x+2y-2=0或2x+y+2=0
二、解答题
9.(2014·临沂月考)设直线l的方程为(a+1)x+y+2-a=0(a∈R).
(1)若l在两坐标轴上的截距相等,求l的方程;
(2)若l不经过第二象限,求实数a的取值范围.
解 (1)当直线过原点时,该直线在x轴和y轴上的截距为0,当然相等.∴a=2,方程即为3x+y=0.
当直线不过原点时,由截距存在且均不为0,
得=a-2,即a+1=1,
∴a=0,方程即为x+y+2=0.
综上,l的方程为3x+y=0或x+y+2=0.
(2)将l的方程化为y=-(a+1)x+a-2,
∴或∴a≤-1.
综上可知a的取值范围是(-∞,-1].
10.已知直线l过点M(2,1),且分别与x轴、y轴的正半轴交于A,B两点,O为原点,是否存在使△ABO面积最小的直线l?若存在,求出直线l的方程;若不存在,请说明理由.
解 存在.理由如下:
设直线l的方程为y-1=k(x-2)(k<0),则A,B(0,1-2k),△AOB的面积S=(1-2k)=≥(4+4)=4.当且仅当-4k=-,即k=-时,等号成立,故直线l的方程为y-1=-(x-2),即x+2y-4=0.
能力提升题组
(建议用时:25分钟)
一、填空题
1.(2014·北京海淀一模)已知点A(-1,0),B(cos α,sin α),且|AB|=,则直线AB的方程为________.
解析 |AB|===,所以cos α=,sin α=±,所以kAB=±,即直线AB的方程为y=±(x+1),所以直线AB的方程为y=x+或y=-x-.
答案 y=x+或y=-x-
2.若直线l:y=kx-与直线2x+3y-6=0的交点位于第一象限,则直线l的倾斜角的取值范围是________.
解析 如图,直线l:y=kx-,过定点P(0,-),又A(3,0),∴kPA=,则直线PA的倾斜角为,满足条件的直线l的倾斜角的范围是.
答案
3.已知直线x+2y=2分别与x轴、y轴相交于A,B两点,若动点P(a,b)在线段AB上,则ab的最大值为________.
解析 直线方程可化为+y=1,故直线与x轴的交点为A(2,0),与y轴的交点为B(0,1),由动点P(a,b)在线段
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