2015年中考数学复习课件+教学案+练习专题六运动型问题试卷试题含答案解析.docVIP

专题六　运动型问题 所谓“运动型问题”是探究几何图形(点、直线、三角形、四边形)在运动变化过程中与图形相关的某些量(如角度、线段、周长、面积及相关的关系)的变化或其中存在的函数关系的一类开放性题目．解决这类问题的关键是动中求静灵活运用有关数学知识解决问题．运动型问题”题型繁多、题意创新考查学生分析问题、解决问题的能力内容包括空间观念、应用意识、推理能力等是近几年中考题的热点和难点．从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图象等图形通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法来探索与发现图形性质及图形在运动过程中观察图形的变化情况理解图形在不同位置的情况做好计算推理的过程．在变化中找到不变的性质是解决数学“运动型”探究题的基本思路这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质． 解题方法对于图形运动型试题要注意用运动与变化的眼光去观察和研究图形把握图形运动与变化的全过程抓住其中的等量关系和变量关系并特别关注一些不变的量不变的关系或特殊关系善于化动为静由特殊情当一个问题是确定有关图形的变量之间的关系时通常建立函数模型或不等式模型求解；当确定图形之间的特殊位置关系或者一些特殊的值时通常建立方程模型去求解． 　点动问题【例1】　(2013·菏泽)如图三角形ABC是以BC为底边的等腰三角形点A分别是一次函数y＝－x＋3的图象与y轴、x轴的交点点B在二次函数y＝x＋bx＋c的图象上且该二次函数图象上存在一点D使四边形ABCD能构成平行四边形．(1)试求b的值并写出该二次函数表达式；2)动点P从A到D同时动点Q从C到A都以每秒1个单位的速度运动问：当P运动到何处时有PQ⊥AC?当P运动到何处时四边形PDCQ的面积最小？此时四边形PDCQ的面积是多少？ 解：(1)由y＝－x＋3令x＝0得＝所以点A(0)；令y＝0得x＝4所以点C(4)，∵△ABC是以BC为底边的等腰三角形点坐标为(－4)，又∵四边形ABCDD点坐标为(8)，将点(－4)、点D(8)代入二次函数＝x＋bx＋c可得解得：故该二次函数解析式为：y＝x－x－3(2)∵OA＝3＝4＝5.①设点P运动了t秒时此时AP＝t＝t＝5－t＝∠AOC＝90＝∠ACO＝即＝解得：t＝.即当点P运动到距离A点个单位长度处有PQ⊥AC.②∵S四边形PDCQ＋S＝S且S＝×8×3＝12APQ的面积最大时四边形PDCQ的面积最小当动点P运动t秒时＝＝t＝5－t设△APQ底边AP上的高为h作QH⊥AD于点H由△AQH∽△CAO可得：＝解得：h＝(5－t)＝t×(5－t)＝(－t＋5t)＝－(t－)＋当＝时达到最大值此时S四边形PDCQ＝12－＝故当点P运动到距离点A个单位处时四边形PDCQ面积最小最小值为【点评】本题考查了二次函数的综合涉及了待定系数法求函数解析式、平行四边形的性质、相似三角形的判定与性质P运动后的相似三角形利用对应边成比例的知识得出有关线段的长度或表达式． 1．(2014·西宁)如图矩形ABCD中＝3＝5点P是BC边上的一个动点(点P不与点B重合)现将△PCD沿直线PD折叠使点C落在点C处；作∠BPC的平分线交AB于点E.设BP＝x＝y那么y关于x的函数图象大致应为( ) 　线动问题【例2】　(2014·衡阳)如图已知直线AB分别交x轴、y轴于点A(－4)，B(0，3)，点P从点A出发以每秒1个单位的速度沿直线AB向点B移动同时将直线y＝x以每秒0.6个单位的速度向上平移分别交AO于点C设运动时间为t秒(0＜t＜5)．(1)证明：在运动过程中四边形ACDP总是平行四边形；(2)当t取何值时四边形ACDP为菱形？且指出此时以点D为圆心以DO长为半径的圆与直线AB的位置关系并说明理由． 解：(1)设直线AB的解析式为y＝kx＋b由题意得解得：，∴y＝x＋3.∴直线AB∥直线y＝x.∵A(－4)，B(0，3)，∴OA＝4＝3在中由勾股定理得AB＝5.∴＝＝. 作PE⊥AO＝∠PEO＝90＝t＝＝0.6t＝＝90＝∠BOCPE∥DO.∴四边形PEOD是平行四边形四边形ACDP总是平行四边形(2)∵AB∥CD，∴∠BAO＝∠DCO＝＝.∵DO＝0.6t＝0.8t＝4－四边形ACDP为菱形＝AC＝4－＝.∴DO＝＝.∵PD∥AC＝∠BAO＝∠BAO＝.作于F.∴∠DFP＝90＝.∴DF＝DO.∴以点D为圆心以DO长为半径的圆与直线AB相切．【点评】本题考查了待定系数法求函数的解析式的运用、勾股定理的运用、三角函数值的运用、平行四边形的判定及性质的运用、菱形的性质的运用解答时灵活运用平行四边形的性质是关键． 2．(2013·永州)如图所示在矩形ABCD中垂直于对角线BD的直线l从点B开始沿着线段BD匀速平移到D.设直线l被矩形所截线段EF的长度为y运动时间为t则y关于t的函数的大致图象是( ) 　形动问题