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南康中学2010—2011学年度高一语文第一单元检测题 命题人：方清娟 1、下列词语中，加点字的注音有错误的一组是( ) A、漪沦(yī) 漫溯(sǜ) 发酵(jiǎo) 横竖(héng) B、分外fèn 佝偻(gōu) 罗绮(qǐ) 隽永(juàn) C、慰藉(jiè) 流岚(lán) 跫音(qióng) 彳亍(chìchù) D、颓圮(pǐ) 幽咽(yè) 踟蹰(chí) 挥斥方遒(qiǔ) 2、下列词语中，没有错别字的一组是( ) A、虹霓 开疆辟土 憩息 锦秀灿烂 B、滞消 凝神摒息 攀援 星辉斑斓 C、寥廓 终成眷属 叫嚣 峥嵘岁月 D、招遥 耐人咀嚼 贵冠 红妆素裹 3、下列诗句的朗读停顿，不正确的一项是( ) A、恰／同学少年，风华／正茂；书生／意气，挥斥／方遒。 B、你／站在桥上／看风景，看风景人／在楼上／看你。 C、轻轻的我/走了，正如我／轻轻的来 D、夏虫／也为我／沉默，沉默／是今晚的／康桥 4、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A、从表达和内容的角度分类，诗歌有抒情诗、叙事诗、哲理诗三类，寓言诗属于叙事诗范围之内；从体裁角度分类，诗歌可分为旧体诗和新诗两大类。旧体诗指用文言和传统格律写的诗，包括古体诗和近体诗；新诗是现代涛歌的主流，而反映现代生活和现代人思想感情的旧体涛，也被认为是现代诗歌。 B、词最初称为“曲词”、“曲子词”，是配乐的；后来跟音乐分离了，成为诗的别体，故有人称之为“诗余”；又因为词的句子长短不一，所以又叫“长短句”。 C、徐志摩、闻一多、戴望舒都是现代著名的爱国诗人，《发现》《忆菊》《给战斗者》分别是他们的重要作品。舒婷是当代著名的女诗人，《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》是她的重要作品，《双桅船》是她的第一部诗集。 D、普希金是俄国伟大的诗人，俄罗斯文学的奠基人，被誉为“俄罗斯文学之父”；诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的代表作。华兹华斯是英国“湖畔派”代表诗人。 5、联系语境，给下列诗句中加点的词选择正确的义项。 ①鹰击长空 A、冲击 B、搏击 C、打击 D、拍击 ( ) ②浪遏飞舟 A、禁止 B、制止 C、阻止 D、停止 ( ) ③挥斥方遒 A、强劲有力 B、奔放有力 C、强大有力 D、坚强有力 ( ) ④往事越千年A、超出(范围) B、跨过(阻碍) C、过去了 D、跳过 ( ) 6、《沁园春·长沙》上阕全能生动表现深秋景色的一组词语是( ) A、湘江 红遍 层林 碧透 长空 苍茫 B、红遍 尽染 碧透 长空 浅底 霜天 C、红遍 尽染 漫江 自由 寥廓 苍茫 D、湘江 万山 层林 碧透 浅底 自由 7、下列对诗句的解说，不正确的一项是( ) A、“我达达的马蹄是美丽的错误”(“错误”之所以“美丽”，是因为“我”的经过让“春帷”里的“你”把“我”当成了“归人”，让“你”感到了安慰和甜蜜。) B、“携来百侣曾游，忆往昔峥蝾岁月稠。”(这两句意思是：与许多年轻的战友携手同来，到这里聚会、游览，一起回忆当年那许多不平凡的岁月。) C、“我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。”(“寒潮一风雷”霹雳”三个意象象征艰难困苦等，“雾霭”“流岚”“虹霓”三个意象象征幸福美好的事物。两句诗意味“我”和“你”同甘共苦，永不分离。) D、“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”(这两句诗形象地表现了事物间普通存在的相对关系。) 8、判断下列表述的正误，正确的打“”，错误的打“×”。 (1)《死水)一诗中用了不少丽词来描写丑恶事物，其用意是希望丑恶的能向美好的转化。 (2)再别康桥)中的“康桥”，在诗中既是实体，又是诗人心中的梦幻，这个梦幻象征诗人对某种生活的怀念和追寻。 (3)(死水)的节拍多为二二三二(如，这是／一沟／绝望的／死水；也许／铜的／要变成／翡翠)，读来有韵律感。 (4)《再别康桥)诗中运用了比喻、拟人、反复+排比等修辞手法，表达生动形象。 (5)《死水)和《再别康桥)形式上的美再一次证明：新诗固然不同于旧体诗，但恰到好处地吸收古典诗歌