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再见了亲人教学设计及反思　　再见了亲人教学设计及反思：《再见了亲人》教案及反思《再见了，亲人》教学设计及反思一、教材分析：　　《再见了，亲人》一文，作者魏巍以志愿军的口气，深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。这篇课文感情真挚,语言凝炼,句式参差多样,篇幅较长,是一篇训练学生语言文字的好文章,也是训练学生朗读的好教材。二、教学目标： 　　、知识与技能：基础知识是学好语文右 的“硬件”，任何年级翅 都不可忽略它。本课应富 在理解的基础上重点体邵 会“雪中送炭”、“同乳 归于尽”等词语。要学菲 会理解文章内容，了解极 重点语句对表达情感的咳 作用。 　　、过程与方钢 法：本课要通过第一段啸 的教学，让学生掌握学旨 习的方法，自己学习理霓 解第二、三段课文的内估 容。要在练习有感情地毫 朗读课文的过程中，感峻 悟到祈使句、反问句等宣 句式在表达情感的特殊今 作用，体会作者是怎样筹 表达思想情感的。 　　挑 、情感态度与价值观：忙 《语文课程标准》要求荒 落实语文科工具性与人挚 文性相统一。这篇课文泌 是进行国际主义教育的试 好教材，应该让学生在悼 学习中体会中朝两国人撇 民用鲜血凝成的伟大友掌 谊，从中受到国际主义悦 教育。 三、教学重点、重 难点： 　　重点：通过疥 有感情地朗读课文，理魂 解词语和重点句子的深蛆 刻含义，体会中朝人民杏 用鲜血凝