C语言 课程设计报告 学生成绩管理系统word格式_精品.doc

课 程 设 计 报 告 课程设计名称： C程序设计 系 ： 学 生 姓 名 ： 班 级： 学 号： 成 绩： 指 导 教 师： 目 录 第一章 菜单设计 1 1.1 设计题目及要求 1 1,2 设计思路 2 1.3流程图 2 1.4具体实现 2 1.5 程序运行截图 5 第二章 使用数组和指针统计成绩 6 2.1 设计题目及要求 6 2.2 设计要求 6 2.3 设计思路 7 2.4 流程图 7 2.5 具体实现 7 2.6 程序运行截图 8 第三章 学生成绩管理系统 9 3.1 设计题目及要求 9 3.2 设计思路 11 3.3流程图 12 3.4 具体实现 12 3.5 程序运行截图 20 小 结 23 参考文献 24  第一章 菜单设计 1.1 设计题目及要求 一．菜单内容： 程序运行后，给出5个菜单项的内容和输入提示： FindNum FindRoot Bear Diamond Goodbye 二、设计要求 使用数字1-5来选择菜单项，其它输入则不起作用。 三、设计实例： 首先编写一个菜单程序，输入1-6以进入相应选择项，从程序测试结构可知，当选择相应选择项时候，其输出信息为：FindNum、FindRoot、Bear、Diamond、Goodbye！ 使用switch语句实现功能选择 应该设计一个函数用来输出提示信息和处理输入，这个函数应该返回一个数值，以便提供给switch语句使用 四、增加菜单项的处理功能 FindNum功能：一只老鼠咬坏了账本，公式中符号（）代表是被老鼠咬掉的地方。要想恢复下面的等式，应在（）中填上哪个相同的数字 FindRoot这里要求编制一个求方程ax^2+bx+c=0的根程序 Bear本题是一个笑话，话说有一只狗熊到玉米地里掰玉米，一边掰一边吃，第一天吃了一半，又拿走了一个回去喂狗熊。第二天又去吃了剩下的一半，走时仍然带一个回去喂狗熊。以后每天都吃前一天的一半，拿走一个。到第十天时，地里只剩下一个玉米。求地里一共有多少玉米 Diamond Goodbye！ 1,2 设计思路 由题目可以知道,可以设置一下几个模块:首先选择菜单程序模块, FindNum题目模块 , FindRoot题目模块, , Bear题目模块 , Diamond题目模块 .使用调用函数来完成第二个模块设计，例如：void FindNum(),void FindRoot()等函数调用来对题目编写完成。该次设计的程序使用switch语句，printf语句输出菜单，主要是通过调用函数来完成相应菜单程序的编写查看。 1.3流程图 1.4具体实现 #includestdio.h #includemath.h void FindNum(); void FindRoot(); void Bear(); void Diamond(); void Goodbye(); void ShowMenu() {int n; printf(Input a number from 1-3:\n1 FindNnm;\n2 FindRoot ;\n3 Bear;\n4Diamond;\n5 Goodbye\n); scanf(%d,n); switch(n) {case 1: FindNum(); break; case 2: FindRoot (); break; case 3: Bear (); break; case 4: Diamond(); break; case 5: Goodbye(); break; default: printf(Error! Input again!); ShowMenu(); }} //老鼠啃账本 void FindNum() {int i; printf(3￡×6237＝￡3×3564\n); for(i=1;i10;i++) {if((30+i)*6237==(10*i+3)*3564) printf(3%d×6237＝%d3×3564\n,i,i); ShowMenu();}} //求根 void FindRoot() { float a,b,c; float delta; printf(求一个二元方程ax2+bx+c=0的根的问题); printf(input a, b, c:); scanf(%f%f%f, a, b, c); delta = (b*b - 4*a*c); /*b^2 -